託児所スタッフ - 沖縄県うるま市 の求人・仕事・採用

勤務時間勤務時間は指定しない

仕事内容<仕事内容> チャイルドケアスタッフ（ウェディングシッター、野外保育スタッフ） ︎ベビーシッター・ウェディングシッタースタッフ ︎ 沖縄全域にて、沖縄旅行中のお客様のお子様のベビーシッターをご担当いただきます。 リゾートホテル内での子供のお預かり、結婚式、フォトウェディング中の同行シッター、託児ルームでの保育スタッフなど、あなたの「子供が好き！」という気持ちを活かして働くことができます。 ︎遠足バススタッフ ︎ 自社バスで沖縄体験バス遠足へ子ども達を連れて行く際の保育スタッフのお仕事です。 他府県や海外から沖縄へ旅行で来ている子供を、海・川・磯・山などの自然へ連れていき、沖縄体験し

仕事内容【勤務地】 沖縄県うるま市塩屋354-45 【施設名】 おきなわインターナショナルデイサービスうるま塩屋校 【PRメッセージ】 バイリンガル教育のメソッドを取り入れた英語に親しむプログラムが特徴の多機能型事業所です。 外国人スタッフによる個別・集団に分かれたバランスの良いバイリンガル療育で、子どもたち一人ひとりの語学力やソーシャルスキルの向上、将来的な自立の支援をおこなっています。 ◆語学取得のフロー リスニング→スピーキング→リーディング→ライティング 子どもたちの発達状況や成長に応じて、細やかなレッスンを実施。 フラッシュカードで単語を覚えたり、ABCソングでアルファベットに親しんだ

仕事内容【勤務地】 沖縄県うるま市塩屋354-45 【施設名】 おきなわインターナショナルデイサービスうるま塩屋校 【PRメッセージ】 バイリンガル教育のメソッドを取り入れた英語に親しむプログラムが特徴の多機能型事業所です。 外国人スタッフによる個別・集団に分かれたバランスの良いバイリンガル療育で、子どもたち一人ひとりの語学力やソーシャルスキルの向上、将来的な自立の支援をおこなっています。 ◆語学取得のフロー リスニング→スピーキング→リーディング→ライティング 子どもたちの発達状況や成長に応じて、細やかなレッスンを実施。 フラッシュカードで単語を覚えたり、ABCソングでアルファベットに親しんだ

仕事内容【勤務地】 沖縄県うるま市塩屋354-45 【施設名】 おきなわインターナショナルデイサービスうるま塩屋校 【PRメッセージ】 バイリンガル教育のメソッドを取り入れた英語に親しむプログラムが特徴の多機能型事業所です。 外国人スタッフによる個別・集団に分かれたバランスの良いバイリンガル療育で、子どもたち一人ひとりの語学力やソーシャルスキルの向上、将来的な自立の支援をおこなっています。 ◆語学取得のフロー リスニング→スピーキング→リーディング→ライティング 子どもたちの発達状況や成長に応じて、細やかなレッスンを実施。 フラッシュカードで単語を覚えたり、ABCソングでアルファベットに親しんだ

仕事内容【勤務地】 沖縄県うるま市塩屋354-45 【施設名】 おきなわインターナショナルデイサービスうるま塩屋校 【PRメッセージ】 バイリンガル教育のメソッドを取り入れた英語に親しむプログラムが特徴の多機能型事業所です。 外国人スタッフによる個別・集団に分かれたバランスの良いバイリンガル療育で、子どもたち一人ひとりの語学力やソーシャルスキルの向上、将来的な自立の支援をおこなっています。 ◆語学取得のフロー リスニング→スピーキング→リーディング→ライティング 子どもたちの発達状況や成長に応じて、細やかなレッスンを実施。 フラッシュカードで単語を覚えたり、ABCソングでアルファベットに親しんだ

仕事内容【利用可能託児施設あり/研修制度あり/車通勤OK】おきなわインターナショナルデイサービスでの理学療法士業務 【職種】 保育系施設 理学療法士 【業界】：医療 【歓迎する方】 未経験・初心者OK、経験者優遇、主婦(ママ)・主夫活躍中、正社員経験なしOK、ブランク有OK、ミドル(40代~)活躍中、女性活躍中、職種未経験OK、エルダー(50代~)活躍中、男性活躍中 【仕事内容】 特性のある3歳～小学校低学年までの 子どもたちを対象にした英語による療育 コミュケーションや言葉の発達を 支援するお仕事！ ■療育支援業務全般 ■送迎業務 (使用車種：軽自動車・ミニバン等※応相談) 【具体的に

仕事内容【勤務地】 沖縄県うるま市塩屋354-45 【施設名】 おきなわインターナショナルデイサービスうるま塩屋校 【PRメッセージ】 バイリンガル教育のメソッドを取り入れた英語に親しむプログラムが特徴の多機能型事業所です。 外国人スタッフによる個別・集団に分かれたバランスの良いバイリンガル療育で、子どもたち一人ひとりの語学力やソーシャルスキルの向上、将来的な自立の支援をおこなっています。 ◆語学取得のフロー リスニング→スピーキング→リーディング→ライティング 子どもたちの発達状況や成長に応じて、細やかなレッスンを実施。 フラッシュカードで単語を覚えたり、ABCソングでアルファベットに親しんだ