理学療法士 - 千葉県印西市 の求人・仕事・採用

仕事内容<仕事内容> システムエンジニア【設立４期目／社員１人１人を大切にする小規模企業／残業月平均５．１ｈ】 ★代表含め全社員がエンジニア／参画案件は社員希望を再優先／還元率７０～８５％／定着率１００％／年休１２７日／８割の社員が前職より年収ＵＰ／無借金経営／入社日に有給休暇付与／面接１回のみ★ 【仕事内容】 システムエンジニアとして顧客先に常駐または在宅で、システム開発作業を担当していただきます。 担当工程は、上流（要件定義、設計）から下流（製造、検証）まで様々で、得意な工程だけ集中的に担当する場合や一貫して全行程を担当する場合など案件によって異なります。参画候補の案件は全て社員に公開し、社員

勤務時間5:15〜11:00 ◇週3日〜勤務日数応相談

仕事内容ー ■外国籍の方で、当社で働きたい方へ■ Basic Japanese communication skills are required for this role. Applicants should have a proficiency level equivalent to JLPT N4. このおしごとでは、にほんごでのきほんてきなかいわやほうこくができることがひつようです。 にほんごのうりょくしけん（JLPT）N4レベルのかいわりょくがめやすになります。 【重要なお知らせ】 「特定技能」の募集は現在準備中のため一時停止しております。 開始時期が決まり次第ご案内いたします。 ご理解

勤務時間【シフト】 ①8:30-10:30(2.0h) ②9:00-14:00(3.5h) ③8:30-16:00(5.5h)※土日祝日のみ 【日数】 週3日程度(土・日・祝日勤務可能な方) ★女性活躍中 ※残業は基本無し／緊急の場合のみ残業あり 労働時間制度 シフト制

仕事内容【パート・アルバイト採用】ルートイン千葉ニュータウン中央駅前 フロント(早番)のお仕事 未経験者歓迎します！勤務時間 8:00～17:00 ≪履歴書不要（面接時）≫ 朝の時間帯は、ご宿泊のお客様のチェックアウト手続きをお願いします。また、朝食のご案内をしたり、ホテル周辺の情報をご提供することもあります。 他にも電話応対、簡単なPC操作(予約確認)、会計などがあります。 【ルートイングループ】 ◎成長を続ける安定企業◎500施設を目指し、国内外に開業予定を含む約400施設を展開中のルートイングループ。国内最大級の規模を誇り、将来的には国内すべての都道府県に出店完了予定。 ビジネスはもちろん

勤務時間■ 9：00〜18：00 休憩60分 【実働】 8時間

勤務時間▼勤務時間 08:00~17:00 ▼勤務時間詳細 8：00～17：00(休憩1h) ※週1～OK！ ※エリアによって多少時間が異なります

仕事内容人物重視の採用を行う当施設では、 皆様が気持ちよく働ける環境づくりに全力で取り組んでいます！ 幅広い年代の方が活躍中♪職場環境◎ 先輩スタッフが丁寧に指導してくれます。 当施設でキャリアアップも可能です！ ぜひお気軽にお問い合わせください！ 皆様からのご応募お待ちしております！ リハビリデイ快福庵/求人/機能訓練指導員/正社員/デイサービス/印西市 日曜・木曜定休☆ ブランクのある方も歓迎★ スタッフは明るく優しい人ばかり♪ アットホームな職場で楽しく働きませんか？ 管理者へのキャリアアップも！ 施設スタッフの声 疼痛緩和ケア(治療)とリハビリに特化したデイサービスです。 研修制度

勤務時間[ア・パ]05:15～11:00 朝、早朝 5:15～11:00 ◇週3日～勤務日数応相談 ◆1日の仕事の流れ（例1） 【出勤】朝食バイキング会場のオープン準備を始めます。 【オープン】オープン後はお客様のご案内、追加料理の調理・ 補充、お皿洗いやテーブルの片付けなどをお願いします。 ◆1日の仕事の流れ（例2） 【クローズ】お客様の受付を終了後、片付け等の閉店業務を 行います。【退勤】みんなで一日の疲れを労いながらまかないを 食べたら、残りの片づけと翌日の仕込みをして退勤となります。 ※上記は店舗によって異なります。

勤務時間▼勤務時間 00:00~00:00 ▼勤務時間詳細 週4~5日以上 在宅勤務可能

仕事内容※詳細は「掲載元で詳しく見る」よりご確認ください 【千葉ニュータウン中央駅から徒歩1分で通勤に便利★マイカー通勤可！】児童発達支援事業所で理学療法士募集！個別＆小集団療育＋三育圏の強み★子ども一人ひとりに寄り添える環境です 【雇用形態】：正社員 【募集職種】：リハビリ職・機能訓練指導員・整体師 【業務内容】： 児童発達支援施設（おおむね2歳前後から小学校入学までを対象）と放課後等デイサービス（小学校入学以降から小学校卒業まで）の多機能施設での支援業務。 発達に特性のある子どもたちへの個別および小集団での学習プログラム、運動プログラムを通して認知・心理機能、身体運動機能、社会的能力を高め