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勤務時間シフト制

勤務時間14：00～22：00（休憩45分、実働7時間15分） 16：00～22：00（実働6時間） 18：00～22：00（実働4時間） ※曜日・時間帯は応相談 ★週3回から勤務可

勤務時間週1日～OK!（火曜日または金曜日必須）※時間応相談 （月）ー （火）14:30～19:30 （水）ー （木）ー （金）14:30～19:30 （土）ー （日）ー

勤務時間・週1回～２週1回OK

勤務時間週１日～ＯＫ!（土曜日必須） （月）１５時～２１時 （水）１３時～１７時 （木）１５時～２１時 （土）９時～１２時 【休日】週４日以上（シフト制 ）

勤務時間13:10～21:40（休憩60分／実働7.5時間） ※週5日勤務 ※土曜日は原則出勤日

仕事内容【仕事内容】 ☆= 音楽講師のお仕事 =☆ ＼積極採用中／ ホルン、ベース、ＤＴＭ バイオリン、ヴィオラ、トロンボーン ウクレレ、ファゴット etc. 講師未経験で始めるSTAFFがほとんど◎ 好きな楽器を生徒に教えたい・広めたい方大歓迎♪ 【特徴・メリット】 高収入・高時給/大量募集（10名以上）/語学活用/すぐ働ける 【待遇・福利厚生】 昇給あり

勤務時間交替制（シフト制） 就業時間１：8時15分〜14時00分 就業時間２：13時00分〜18時00分 就業時間３：17時00分〜22時00分又は8時15分〜22時00分の時間の間の4時間以上 就業時間に関する特記事項：【月火水】 ０８：１５～１８：００ 【木土】 １７：００～２２：００ 【金曜】 １３：００～２２：００ 【日祝】 ０８：１５～２２：００ 時間外労働時間なし ３６協定における特別条項：なし 休憩時間0分 休日その他 週休二日制：毎週 ６ヶ月経過後の年次有給休暇日数：3日

勤務時間週２日～OK!（火曜日、金曜日必須） （月）ー （火）15～20時半（内2～4時間） （水）ー （木）ー （金）15～20時半（内2～4時間） （土）ー （日）ー 【休日】週４日以上（シフト制 ）

勤務時間週1日～OK!（火曜日または金曜日必須）※時間応相談 （月）ー （火）14:30～19:30 （水）ー （木）ー （金）14:30～19:30 （土）ー （日）ー

勤務時間週1日～OK!（火曜日または金曜日必須）※時間応相談 （月）ー （火）14:30～19:30 （水）ー （木）ー （金）14:30～19:30 （土）ー （日）ー

勤務時間週1日～OK!（火曜日、金曜日必須） （月）ー （火）14：50～19：50（内3～5時間） （水）ー （木）ー （金）14：50～19：50（内3～5時間） （土）ー （日）ー 【休日】週５日以上（シフト制 ）

仕事内容・カルチャーセンターの運営・企画・講座開発等のお仕事です。 受付・事務・教室準備もお願いします。 ・具体的には、受講生の入会管理、出欠管理、講師との連絡等。 ・各教室で使う備品（机、カーペット類、運動器具等の重量物）の 設置、移動があります。 ・土、日、祝日交代勤務あり ・遅番交代勤務あり 変更範囲：会社が定める業務

勤務時間12:30～18:30他

勤務時間固定時間制

勤務時間勤務時間は指定しない

勤務時間固定時間制 ※※勤務時間・曜日は希望を伺い、相談の上で決定します ※教室・曜日によって時間帯が異なります。 勤務時間帯の目安…平日15：00～19:30のうち1.5時間から …土日 10:30～19:00のうち1.5時間から ※祝日も開催の可能性があります。

仕事内容<仕事内容> 正社員教室長/土日休み/平均年齢29歳/生徒授業無し/チラシ配布や営業電話一切なし 仕事内容 ■入会希望の生徒・保護者様への当塾のご説明 ■塾生・保護者様との学習相談 ■講師のサポート・管理 など ※講師業務（生徒の授業）は一切行いません。 ※チラシの配布や営業電話などは一切行いません。 仕事のやりがい 教室長（スクールマネージャー）は仕事のやりがいはかなり大きいと言い切れます。 まさに、一人ひとりの人生に関わり、一つひとつのコミュニケーションにドラマがあります。 生徒から感謝されるたり、感動を分かち合うだけでなく保護者様や講師などとコミュニケーションをとり連携しながらゴ

勤務時間シフト制

仕事内容給与： 月給220000~250000円 仕事内容： ★20歳代～40歳代の女性多数、活躍中です★ 【子どもたちの“自信の芽”を育てるためのお手伝い】 公文式は、勉強を教える教室ではありません。子どもたちが自分で考え、答えを導き出す力をはぐくむ。 そして「できた！」という体験を通して、一人ひとりの胸のうちに自信を育てていく。 それこそが、公文の目指す教育です。 答えを教えないから、子どもたちの本当の成長を感じられます。 教室担当社員は、子どもたち一人ひとりに「ちょうど」できる教材を用意し、 子どもたちの学習を見守り（観察し）、褒め、認め、励ますことがメインの仕事です。 「教えない指導