こどもサポート教室クラ・ゼミ札幌屯田校 の求人・仕事・採用

仕事内容子ども一人ひとりの個性に丁寧に寄り添い、成長を支えるお仕事。 当社の事業のひとつである“こどもサポート教室”では、発達に困り感を抱える1.5歳～18歳の子どもたちの成長を支えています。 最先端の研究とクラ・ゼミグループの経験を活かした、一人ひとりと向き合う「次世代の個別療育」が強みです。 今回募集するのは、発達に困り感を抱える子ども一人ひとりの成長をサポートする「キッズインストラクター（児童支援員）」のお仕事。 個別療育と小集団療育を組み合わせたオリジナルのカリキュラムで、学校生活や社会との関わりを見据えた子どもの自立支援に携わっていただきます。 いきなり現場に立つのではなく、まずは発達

仕事内容児童指導員/指導員 / 放課後等デイサービス / 正職員 児童発達支援と放課後等デイサービスにおける指導員業務 発達障がいなど発達に課題を抱えるお子さまの療育と学習支援、教室運営業務 ・1対1の個別支援が中心（担当は1日3～5名） ・1日3～4コマ程度を担当（1コマ1時間） ・1歳半～高校生が対象 ＊支援の準備や記録作成に勤務中の3～4時間を使えます ※充足等の場合他教室での勤務のご相談をさせていただく場合がございます ※雇用期間の定めあり6ヶ月（原則更新） ※6ヶ月経過時点で双方意向確認のうえ、無期雇用（正社員）へ移行（9割以上が正社員へ移行） ・従事すべき業務の変更の範囲：基本的にはなし

仕事内容保育士 / 放課後等デイサービス / 正職員 児童発達支援と放課後等デイサービスにおける指導員業務 発達障がいなど発達に課題を抱えるお子さまの療育と学習支援、教室運営業務 ・1対1の個別支援が中心（担当は1日3～5名） ・1日3～4コマ程度を担当（1コマ1時間） ・1歳半～高校生が対象 ＊支援の準備や記録作成に勤務中の3～4時間を使えます ※充足等の場合他教室での勤務のご相談をさせていただく場合がございます ※雇用期間の定めあり6ヶ月（原則更新） ※6ヶ月経過時点で双方意向確認のうえ、無期雇用（正社員）へ移行（9割以上が正社員へ移行） ・従事すべき業務の変更の範囲：基本的にはなし（昇進や昇格

仕事内容理学療法士 / 放課後等デイサービス / 正職員 児童発達支援と放課後等デイサービスにおける指導員業務 発達障がいなど発達に課題を抱えるお子さまの療育と学習支援、教室運営業務 ・1対1の個別支援が中心（担当は1日3～5名） ・1日3～4コマ程度を担当（1コマ1時間） ・1歳半～高校生が対象 ＊支援の準備や記録作成に勤務中の3～4時間を使えます ※充足等の場合他教室での勤務のご相談をさせていただく場合がございます ※雇用期間の定めあり6ヶ月（原則更新） ※6ヶ月経過時点で双方意向確認のうえ、無期雇用（正社員）へ移行（9割以上が正社員へ移行） ・従事すべき業務の変更の範囲：基本的にはなし（昇進や

仕事内容作業療法士 / 放課後等デイサービス / 正職員 児童発達支援と放課後等デイサービスにおける指導員業務 発達障がいなど発達に課題を抱えるお子さまの療育と学習支援、教室運営業務 ・1対1の個別支援が中心（担当は1日3～5名） ・1日3～4コマ程度を担当（1コマ1時間） ・1歳半～高校生が対象 ＊支援の準備や記録作成に勤務中の3～4時間を使えます ※充足等の場合他教室での勤務のご相談をさせていただく場合がございます ※雇用期間の定めあり6ヶ月（原則更新） ※6ヶ月経過時点で双方意向確認のうえ、無期雇用（正社員）へ移行（9割以上が正社員へ移行） ・従事すべき業務の変更の範囲：基本的にはなし（昇進や

仕事内容児童発達支援管理責任者 / 放課後等デイサービス / 正職員 児童発達支援と放課後等デイサービスでの業務 管理者兼児童発達支援管理責任者として、支援内容作成や指導員の管理がメインとなります ・個別支援計画、療育プログラムの作成 ・利用者や家族との面談 ・関係機関との連携 ・利用者や国保連への請求 ・校舎運営など ＊指導員の育成、シフト管理、収益管理、自治体への申請業務などもあり ※充足等の場合他教室での勤務のご相談をさせていただく場合がございます ※雇用期間の定めあり6ヶ月（原則更新） ※6か月経過時点で双方意向確認の上、無期雇用（正社員）へ移行（9割以上が正社員へ移行） 勤務先 株式会社

仕事内容※詳細は「掲載元で詳しく見る」よりご確認ください 【札幌市北区屯田】賞与年2回や家族手当あり♪残業ほぼなし！クラ・ゼミが運営する障がい児通所支援事業所で、管理者兼児童発達支援管理責任者を募集中◎ 【雇用形態】：契約社員 【募集職種】：管理者・施設長・ホーム長 【業務内容】： 児童発達支援と放課後等デイサービスでの業務 管理者兼児童発達支援管理責任者として、支援内容作成や指導員の管理がメインとなります ・個別支援計画、療育プログラムの作成 ・利用者や家族との面談 ・関係機関との連携 ・利用者や国保連への請求 ・校舎運営 など ※指導員の育成、シフト管理、収益管理、自治体への申