株式会社日本入試センター - 埼玉県 の求人・仕事・採用

仕事内容株式会社日本入試センター ＼首都圏／進学塾での【受付事務】未経験歓迎★年間休日126日 ※応募に当たっては、マイナビ転職の会員登録が必須となっております。 詳細な応募方法は下記【応募方法】をご確認くださいませ。 【仕事内容】 進学塾「SAPIX」の各校舎にて、生徒や保護者への窓口・電話対応、教材管理、イベント運営などのサポート業務全般をお任せします。「SAPIX」の校舎において、来校者対応や各種事務作業を担っていただきます。授業は行わず、裏方から学習環境を支えるポジションです。 ◆入塾希望者のご案内や各種問い合わせ対応 ◆教材の発注および在庫管理 ◆出席状況の確認、資料作成、シフト調整 ◆イ

仕事内容『SAPIX小学部』にて、中学受験を目指す小学1年生から6年生を対象とした集団指導の講師をお任せ。算数・国語・理科・社会の中から1教科を担当し、1クラス15～20名程度の少人数クラスを受け持ちます。 ■授業 1日の授業は2～3コマ、時間にして約3時間。その際は「討論式授業」を実践します。といっても、決して難しいことではありません。一方的に教えるのではなく、「どうしてかな？」と問いかけ、対話を通じて生徒が自ら答えにたどり着く楽しさを伝えます。 ※低学年クラス（小1～3）の場合 低学年は学びの土台を整える時期。本格的な受験指導ではなく、パズルやゲームも扱いながら「学ぶ楽しさ」や「考える面白さ」

勤務時間就業時間１：10時00分〜17時00分 時間外労働時間 ３６協定における特別条項：なし 休憩時間60分 休日土曜日，日曜日，祝日 ６ヶ月経過後の年次有給休暇日数：10日

仕事内容■コーヒー豆の選別やドリップパック製作等、座り作業メインのお 仕事です（接客や電話応対はありません） ・コーヒー豆の選別：生豆と焙煎後の豆を選別 ・コーヒーの加工業務： 焙煎した豆をミル（粉砕）し、ドリップパックに加工 専用ラベルを張り、出荷用にラッピング ・その他の業務：清掃、出荷伝票や日報作成（手書き）など オープンスペースの焙煎所に指導員（管理者）が常駐、一人ひとり 丁寧に指導します。体調面等不安なこともすぐに相談できる環境！ 決められた手順をモクモクとこなす反復作業（ルーティンワーク） が得意な方、未経験の方も大歓迎です！ ※変更の範囲：なし

勤務時間シフト制 実働時間：1日あたり5時間 週2日以上 、 1日5時間 ◆遅番 17:00～22:00 ※１年程度の長期勤務可能な方歓迎 ※講習・イベント・模試など行事により、上記以外の時間帯の場合もあり ※土日・祝日も勤務できる方歓迎 ★シフトは1ヶ月ごとに希望をお伺いします

仕事内容≪「中学受験進学塾」SAPIX小学部での受付アルバイト≫ 校舎運営のサポートをお任せします。 学生活躍中！ 【具体的に】 ・教材の整理（教材の仕分けなど） ・来客対応（保護者の接客など） ・資料組み（保護者会・入室手続き） ・電話応対（入室に関する質問や教科に関する質問など） など ＜仕事のポイント＞ ◎接客のコツやビジネスマナーが身につくから、就活にも有利！ ◎1日5時間・週2日～OKなので、学業・家庭と両立できます ◎シフトは１か月ごとに作成します ＜入社後の流れ＞ 各校舎で先輩について学んでいきます。 ★わからないことがあれば、何でも聞いてください。 ★大学1年生やアルバイト未経験

仕事内容あなたには、中学受験を目指す小学生への集団指導や問題作成などをお任せいたします。 【具体的には】 ◎ 集団指導（1コース10～20名程度） 担当いただくのは社会です。 授業と通じて子供たちの「学ぶ喜び」を育て、「合格の喜び」へとつなげるお仕事です。 SAPIXの授業は双方向型の討論式授業。 生徒に発問を投げかけ意見を引き出しながら一緒に答えを探し出すスタイルで、子供たちの「考える力」「表現する力」を伸ばします。 ▼慣れてきたら、下記のお仕事もお任せします！ 《1》 自社教材やテストの問題作成 └ SAPIXのテキストやテストの問題は、入試傾向や各学年の特性に合わせ、教師が作成しています。

仕事内容あなたには、中学受験を目指す小学生への集団指導や問題作成などをお任せいたします。 【具体的には】 ◎ 集団指導（1コース10～20名程度） 担当いただくのは算数です。 授業と通じて子供たちの「学ぶ喜び」を育て、「合格の喜び」へとつなげるお仕事です。 SAPIXの授業は双方向型の討論式授業。 生徒に発問を投げかけ意見を引き出しながら一緒に答えを探し出すスタイルで、子供たちの「考える力」「表現する力」を伸ばします。 ▼慣れてきたら、下記のお仕事もお任せします！ 《1》 自社教材やテストの問題作成 └ SAPIXのテキストやテストの問題は、入試傾向や各学年の特性に合わせ、教師が作成しています。

仕事内容あなたには、中学受験を目指す小学生への集団指導や問題作成などをお任せいたします。 【具体的には】 ◎ 集団指導（1コース10～20名程度） 担当いただくのは国語です。 授業と通じて子供たちの「学ぶ喜び」を育て、「合格の喜び」へとつなげるお仕事です。 SAPIXの授業は双方向型の討論式授業。 生徒に発問を投げかけ意見を引き出しながら一緒に答えを探し出すスタイルで、子供たちの「考える力」「表現する力」を伸ばします。 ▼慣れてきたら、下記のお仕事もお任せします！ 《1》 自社教材やテストの問題作成 └ SAPIXのテキストやテストの問題は、入試傾向や各学年の特性に合わせ、教師が作成しています。

仕事内容あなたには、中学受験を目指す小学校１～4年生への授業や問題作成などをお任せいたします。 SAPIX小学部では、小学1～4年生の大幅な増加にともない、低学年指導のスペシャリストを求めています。まだまだ幼さの残る元気いっぱいの子どもたちに“勉強の楽しさ”を伝えてあげてください！ 【具体的には】 ◎ 集団指導（低学年：1コース10～15名程度） 担当いただくのは国語です。物語を通じてたくさんの感動体験を積んでもらいたいと考えています。身近なできごとを題材にしたものや話の展開を頭に描きやすい内容の作品を取り上げ、文章に親しむことから始めます。 SAPIXの授業は双方向型の討論式授業。 生徒に発問を

仕事内容あなたには、中学受験を目指す小学校低学年（主に１～３年生）への授業や問題作成などをお任せいたします。 SAPIX小学部では、小学1～3年生の大幅な増加にともない、低学年指導のスペシャリストを求めています。まだまだ幼さの残る元気いっぱいの子どもたちに“勉強の楽しさ”を伝えてあげてください！ 【具体的には】 ◎ 集団指導（低学年：1コース10～15名程度） 担当いただくのは算数です。まず、算数に興味を持ってもらうことを第一に考え、「算数は楽しい」と思えるような指導をしていきます。数の持つおもしろさや不思議さを味わうため、サイコロを転がしてみたり、数字の書かれているカードを黒板に貼って並べたりしな

勤務時間▼勤務可能曜日 月、火、水、木、金、土 テストや講習などで日曜勤務の場合もあります。 ▼勤務可能時間 18:30-21:40（平日） 週1日からOK 平日のみOK/夜（18時）からの勤務歓迎 長期勤務歓迎

仕事内容【大学生多数活躍中!】週1日OK!2500円(授業時給)～!中学生の集団指導 【仕事内容】 中学生を対象にした集団指導 / 高校受験指導のお仕事です。<br> 生徒とのやりとりを通して授業を進める双方向型討論式授業で、コミュニケーション能力やプレゼンテーション能力が身につきます。<br> <br> ・難関高校入試に向けた小5～中3生の集団指導<br> ・生徒からの質問対応<br> ・授業後、校舎周辺最寄り駅まで生徒を誘導(校舎によって異なります)<br> ・勤怠書類などの記入<br> ※電話での営業活動やDM送付等の業務をお願いすることはございません。<br> ※英語・数学のみ、中高一貫校に

勤務時間▼勤務可能曜日 月、火、水、木、金、土 ※勤務希望の曜日・時間帯につきましては、ご都合を考慮いたします。※教室により閉室日あり。 ▼勤務可能時間 15:20-21:20（平日） 08:35-18:05（土曜） 週1日からOK 平日のみOK 長期勤務歓迎

仕事内容【週1日OK・1教科のみ】1950円(授業時給)～★SAPIX準拠の個別指導★ 【仕事内容】 小学生を対象にした個別指導 / 中学受験指導のお仕事です。<br> 生徒一人ひとりの弱点分野の補強や志望校対策を行います。<br> <br> ・算数、国語、理科、社会の中から1教科のみ指導<br> ※社会担当の方は2教科担当していただく可能性があります。<br> ・報告書などの記入<br> <br> ◆勤務例◆(平日2限～4限まで担当した場合)<br> 16:30 出社/準備作業<br> 16:40～17:40 2限授業<br> (準備作業)<br> 17:50～18:50 3限授業<br> (

仕事内容あなたには、中学受験を目指す小学生への集団指導や問題作成などをお任せいたします。 【具体的には】 ◎ 集団指導（1コース10～20名程度） 担当いただくのは理科です。 授業と通じて子供たちの「学ぶ喜び」を育て、「合格の喜び」へとつなげるお仕事です。 SAPIXの授業は双方向型の討論式授業。 生徒に発問を投げかけ意見を引き出しながら一緒に答えを探し出すスタイルで、子供たちの「考える力」「表現する力」を伸ばします。 ▼慣れてきたら、下記のお仕事もお任せします！ 《1》 自社教材やテストの問題作成 └ SAPIXのテキストやテストの問題は、入試傾向や各学年の特性に合わせ、教師が作成しています。