公園管理 - 神奈川県横浜市中区 の求人・仕事・採用

勤務時間固定時間制

仕事内容<仕事内容> 【公園の管理スタッフ】平日2日のみの勤務♪ 【仕事内容】 具体的な業務内容は、 ◆テーブルの拭き上げや床の掃き拭き ◆通路の拾い履き清掃 ◆お手洗い清掃 ◆植物の剪定（機械などを使用） などとなります。 【おすすめポイント】 ◆駐車場あり！車・バイク・自転車通勤可能！ ◆眺めがとても良く、気分良くお仕事ができます！ ◆Wワークをご希望・学生の方も歓迎です！ <給与> 時給1,500円～ <勤務時間> 固定時間制 完全土日祝休み 1日4h以内OK 週2～3日からOK <休日休暇> その他 ◆勤務日以外の週5日 ◆年末年始 <勤務地> 神奈川県横浜市中区本牧ふ頭 クルマ

仕事内容【ここがオススメ！】 来園者との心温まるコミュニケーション 昇給年1回 ・賞与年2回あり 未経験から責任者へ◎正社員登用制度もあり ＜職種名＞ 公園管理職（副所長候補） ＜仕事内容＞ ＜未経験OK！＞公園内にて運営業務をお任せします。 ＜勤務地＞ 横浜市中区・横浜市瀬谷区 ＜給与＞ 月給23万～24万円 ＜勤務時間＞ ①【本牧山頂公園】8：00～17：00（休憩90分、実働7.5時間） ②【瀬谷本郷公園】7：30～16：30（休憩90分、実働7.5時間） ＜雇用形態＞ 契約・嘱託社員 ～130年の歴史ある企業のもと、地域の憩いの場を守りませんか？～ ご活躍いただくのは、地域で愛さ

勤務時間就業時間１：8時30分〜12時00分 就業時間に関する特記事項：毎週平日の２日の勤務となります。 希望の曜日がございます際はご相談下さい。 時間外労働時間あり 月平均時間外労働時間：5時間 ３６協定における特別条項：なし 休憩時間0分 休日土曜日，日曜日，祝日，その他 週休二日制：毎週その他平日の３日と土日、年末年始 ６ヶ月経過後の年次有給休暇日数：3日

仕事内容海の見える眺めの良い公園でのお仕事です。 具体的な内容は、 ・植物のお手入れや草刈り ・お手洗い清掃 ・通路の拾い履き清掃 などとなります。 変更範囲：変更なし （請負業務）

勤務時間8:00～17:00(休憩90分) ※週2日～5日まで可

仕事内容【ここがオススメ！】 週2～5／希望に沿ってバランスよく働ける 植栽管理やイベントサポート、巡回など フルタイム勤務もOK ＜職種名＞ 公園管理スタッフ ＜仕事内容＞ ＜未経験OK！＞公園内にて、見回りや植栽のお手入れ、花壇づくりやイベントの補助などの業務をお任せします。 ＜勤務地＞ 横浜市中区 ＜給与＞ 日給9,800円 ＜勤務時間＞ 8:00～17:00(休憩90分) ※週2日～5日まで可 ＜雇用形態＞ アルバイト・パート ～130年の歴史ある企業のもと、地域の憩いの場を守りませんか？～ ご活躍いただくのは、地域で愛される公園の管理のお仕事。 子どもからお年寄りまで日々たくさ

仕事内容掲載期間：02/01（日）～02/28（土） 株式会社クリエイトエス・ディー クリエイトエス・ディー横浜山下公園店 医薬品登録販売者の資格必須★管理者要件なくてもOK★高給与・ノルマなし・裁量あり・優良企業 正社員 医薬品登録販売者必須★未経験の方も大歓迎★接客重視の働きやすい環境！研修・サポート体制充実のドラッグストア 販売ノルマ一切なし！医薬品接客や売場づくりなどをお任せします。お客様に感謝される、やりがいの大きな仕事です ★2つの選べる社員制度★ [全国社員] 様々な店舗・職種を経験し、キャリアアップを目指していただきます。 自己負担月3万円の借上げ社宅制度あり [地域社員]

仕事内容<仕事内容> 【技術系総合職（土木・造園）】スキルを活かし幅広く活躍／定着率98.7%／土日祝休／残業月20h程度 ★この求人のPOINT★ ◎URならではの大規模プロジェクト多数 ◎有休平均取得日数13.1日 ◎始業時間の前倒し、後ろ倒しOK ◎時短勤務、時間休制度あり ◎育休取得率：女性100%、男性57.9% 【具体的な業務内容】 全国各地の’’まち’’をつくっているのが私たち、UR都市機構。 あなたには、まちづくりの企画・設計・工事監理をお任せします。 ◎都市再生：自治体や民間企業と連携し全国各地でのまちづくりを行う仕事 ◎賃貸住宅：UR賃貸住宅の屋外空間の整備・維持管理等を行

仕事内容掲載期間：02/01（日）～02/28（土） 株式会社スマイルエス コペルプラス横浜大通り公園教室 【児童発達支援管理責任者】児童発達支援/2025年冬オープン！/送迎なし◎ 正社員 月給40万円～/実働7時間45分、残業ほぼなし/入社時＆定期研修で安心スタート正社員/資格必須 ◆「楽しいから、やりたい！」を実現する支援方針 ・療育は「訓練」ではなく「楽しい遊び」 ・療育は「いやでもがんばるもの」ではなく「楽しいからやりたいもの」 ・「ダメ」と言わず、子どもたち自身が「できた！」ことに注目 当教室は、こうした支援方針のもと、「いまのままでいいんだよ」というありのままのを認めることからス