愛知県名古屋市の心理職の求人・仕事・採用

仕事内容■当社のミッション 「日本の新しい健康インフラになる」というビジョンの達成を目指して、からだとこころの健康をサポートする「ヘルスケア事業」を展開しています。 ■主な業務 ・電話・面談・Webによるメンタルヘルス相談やハラスメント相談業務 ・人事労務コンサルティングやストレスチェックの結果に基づいた訪問カウンセリング ・ストレスチェックを用いた集団分析およびその報告会、セミナー・研修講師登壇業務 ・サービスメニューの充実を目的としたメンタルヘルス関連の各種業務など ■既存の組織 【組織構成】 こころのサポート部 名古屋EAPセンター 【メンバー構成】 正社員3名、契約社員2名 ※東京、新宿、

仕事内容■勤務地 愛知県名古屋市中川区澄池町21番22号サクラテラス101 ■お仕事内容 《お仕事の概要》 公認心理師または臨床心理士として、放課後等デイサービスに通う児童の成長と自立を支援するお仕事です。学習支援から日常生活スキルの向上、心理的サポートまで、多角的な支援を行います。 《具体的な内容》 ・児童への直接支援（学習支援・運動・遊び・創作活動の提供） ・日常生活スキル向上支援（着替え、食事、排泄などの自立支援） ・感情や行動面へのサポート（気持ちの切り替え、ルール理解など） ・学校や自宅への送迎業務（安全運転・見守り・声かけ） ・個別支援計画に基づいた支援の実施と記録作成、保護者対応、関

仕事内容■勤務地 愛知県名古屋市名東区極楽二丁目14番地 ■お仕事内容 《お仕事の概要》 児童発達支援・放課後等デイサービスの兼務施設において、心理職として子どもたちの生活支援とスキルアップをサポートする業務です。コンプライアンスに基づいたサービス管理と、実務的な支援業務を組み合わせたやりがいのあるポジションです。 《具体的な内容》 ・コンプライアンスに基づくサービス管理業務全般 ・ワンボックス、小型車などを使用した送迎業務 ・子どもの生活支援とソーシャルスキルアップ指導 ・児童発達支援施設での支援業務 ・放課後等デイサービスでの支援業務 ■募集情報 ＼あなたのキャリアを活かしませんか／ 「心理

仕事内容児童指導員（専門職） 【PT/OT/ST/心理職】お子さまに合わせたオーダーメイドの個別支援 専門的な視点からも子どもたちの「できた 」に繋ぐお仕事です◇正社員登用前提採用 お子さま一人ひとりの個性や成長のペースを専門的な視点で捉え、その子に寄り添った個別支援を届けませんか？ 子どもたちが自ら「行きたい 」と思えて、心から楽しみ、とびきりの笑顔で帰っていく。 ――その日々の積み重ねが、子どもたちの未来の可能性を広げます。 ■ 資格ごとの「専門性」を活かせる環境です 【理学療法士（PT）・作業療法士（OT）・言語聴覚士（ST）の方】 身体の使い方や感覚、コミュニケーションといったリハビリ

勤務時間1）09:00-13:15,15:15-19:15（月・水・金） 2）08:30-12:45,13:45-17:45（木） 3）08:30～13:30（土）

仕事内容心理職としてスキルアップしたい方にはピッタリな職場です！【新瑞橋駅徒歩1分・心療内科クリニック】 募集職種: 公認心理師/臨床心理士 仕事内容: ・カウンセリング、心理検査、外来での予診 ・自立支援、就労移行支援業務 ・その他施設運営に関する付随業務 資格: 臨床心理士資格をお持ちの方 ※大学院生は不可とさせていただいております。 勤務実績に応じて常勤への登用も行なっています。 勤務時間: 1）09:00-13:15,15:15-19:15（月・水・金） 2）08:30-12:45,13:45-17:45（木） 3）08:30～13:30（土） 休日・休暇: 出勤日数は面接時にご希望を伺

仕事内容児童指導員（専門職） 【PT/OT/ST/心理職】お子さまに合わせたオーダーメイドの個別支援 専門的な視点からも子どもたちの「できた 」に繋ぐお仕事です◇正社員登用前提採用 お子さま一人ひとりの個性や成長のペースを専門的な視点で捉え、その子に寄り添った個別支援を届けませんか？ 子どもたちが自ら「行きたい 」と思えて、心から楽しみ、とびきりの笑顔で帰っていく。 ――その日々の積み重ねが、子どもたちの未来の可能性を広げます。 ■ 資格ごとの「専門性」を活かせる環境です 【理学療法士（PT）・作業療法士（OT）・言語聴覚士（ST）の方】 身体の使い方や感覚、コミュニケーションといったリハビリ

仕事内容児童指導員（専門職） 【PT/OT/ST/心理職】お子さまに合わせたオーダーメイドの個別支援 専門的な視点からも子どもたちの「できた 」に繋ぐお仕事です◇正社員登用前提採用 お子さま一人ひとりの個性や成長のペースを専門的な視点で捉え、その子に寄り添った個別支援を届けませんか？ 子どもたちが自ら「行きたい 」と思えて、心から楽しみ、とびきりの笑顔で帰っていく。 ――その日々の積み重ねが、子どもたちの未来の可能性を広げます。 ■ 資格ごとの「専門性」を活かせる環境です 【理学療法士（PT）・作業療法士（OT）・言語聴覚士（ST）の方】 身体の使い方や感覚、コミュニケーションといったリハビリ

仕事内容児童指導員（専門職） 【PT/OT/ST/心理職】お子さまに合わせたオーダーメイドの個別支援 専門的な視点からも子どもたちの「できた 」に繋ぐお仕事です◇正社員登用前提採用 お子さま一人ひとりの個性や成長のペースを専門的な視点で捉え、その子に寄り添った個別支援を届けませんか？ 子どもたちが自ら「行きたい 」と思えて、心から楽しみ、とびきりの笑顔で帰っていく。 ――その日々の積み重ねが、子どもたちの未来の可能性を広げます。 ■ 資格ごとの「専門性」を活かせる環境です 【理学療法士（PT）・作業療法士（OT）・言語聴覚士（ST）の方】 身体の使い方や感覚、コミュニケーションといったリハビリ

仕事内容児童指導員（専門職） 【PT/OT/ST/心理職】お子さまに合わせたオーダーメイドの個別支援 専門的な視点からも子どもたちの「できた 」に繋ぐお仕事です◇正社員登用前提採用 お子さま一人ひとりの個性や成長のペースを専門的な視点で捉え、その子に寄り添った個別支援を届けませんか？ 子どもたちが自ら「行きたい 」と思えて、心から楽しみ、とびきりの笑顔で帰っていく。 ――その日々の積み重ねが、子どもたちの未来の可能性を広げます。 ■ 資格ごとの「専門性」を活かせる環境です 【理学療法士（PT）・作業療法士（OT）・言語聴覚士（ST）の方】 身体の使い方や感覚、コミュニケーションといったリハビリ

仕事内容児童指導員（専門職） 【PT/OT/ST/心理職】お子さまに合わせたオーダーメイドの個別支援 専門的な視点からも子どもたちの「できた 」に繋ぐお仕事です◇正社員登用前提採用 お子さま一人ひとりの個性や成長のペースを専門的な視点で捉え、その子に寄り添った個別支援を届けませんか？ 子どもたちが自ら「行きたい 」と思えて、心から楽しみ、とびきりの笑顔で帰っていく。 ――その日々の積み重ねが、子どもたちの未来の可能性を広げます。 ■ 資格ごとの「専門性」を活かせる環境です 【理学療法士（PT）・作業療法士（OT）・言語聴覚士（ST）の方】 身体の使い方や感覚、コミュニケーションといったリハビリ

仕事内容児童指導員（専門職） 【PT/OT/ST/心理職】お子さまに合わせたオーダーメイドの個別支援 専門的な視点からも子どもたちの「できた 」に繋ぐお仕事です◇正社員登用前提採用 お子さま一人ひとりの個性や成長のペースを専門的な視点で捉え、その子に寄り添った個別支援を届けませんか？ 子どもたちが自ら「行きたい 」と思えて、心から楽しみ、とびきりの笑顔で帰っていく。 ――その日々の積み重ねが、子どもたちの未来の可能性を広げます。 ■ 資格ごとの「専門性」を活かせる環境です 【理学療法士（PT）・作業療法士（OT）・言語聴覚士（ST）の方】 身体の使い方や感覚、コミュニケーションといったリハビリ

仕事内容児童指導員（専門職） 【PT/OT/ST/心理職】お子さまに合わせたオーダーメイドの個別支援 専門的な視点からも子どもたちの「できた 」に繋ぐお仕事です◇正社員登用前提採用 お子さま一人ひとりの個性や成長のペースを専門的な視点で捉え、その子に寄り添った個別支援を届けませんか？ 子どもたちが自ら「行きたい 」と思えて、心から楽しみ、とびきりの笑顔で帰っていく。 ――その日々の積み重ねが、子どもたちの未来の可能性を広げます。 ■ 資格ごとの「専門性」を活かせる環境です 【理学療法士（PT）・作業療法士（OT）・言語聴覚士（ST）の方】 身体の使い方や感覚、コミュニケーションといったリハビリ

仕事内容児童指導員（専門職） 【PT/OT/ST/心理職】お子さまに合わせたオーダーメイドの個別支援 専門的な視点からも子どもたちの「できた 」に繋ぐお仕事です◇正社員登用前提採用 お子さま一人ひとりの個性や成長のペースを専門的な視点で捉え、その子に寄り添った個別支援を届けませんか？ 子どもたちが自ら「行きたい 」と思えて、心から楽しみ、とびきりの笑顔で帰っていく。 ――その日々の積み重ねが、子どもたちの未来の可能性を広げます。 ■ 資格ごとの「専門性」を活かせる環境です 【理学療法士（PT）・作業療法士（OT）・言語聴覚士（ST）の方】 身体の使い方や感覚、コミュニケーションといったリハビリ

仕事内容児童指導員（専門職） 【PT/OT/ST/心理職】あなたの専門知識が子どもたちの可能性を広げる 専門的な視点からも子どもたちの「できた 」に繋ぐお仕事です◇正社員登用前提採用 あなたの専門資格が、子どもたちの大きな可能性を広げます 理学療法士（PT）、作業療法士（OT）、言語聴覚士（ST）、公認心理師、臨床心理士などの資格をお持ちの方へ。 病院でのリハビリや面談とはまた違う視点から、子どもたちの「日常の姿」や「遊びの中での成長」を、継続して一番近くで見守れるのが当教室のレッスンの魅力です。 また、臨床経験・実務経験がなくても大丈夫。あなたがこれまで学んできた専門知識を、子どもたちの成長に

仕事内容児童指導員（専門職） 【PT/OT/ST/心理職】あなたの専門知識が子どもたちの可能性を広げる 専門的な視点からも子どもたちの「できた 」に繋ぐお仕事です◇正社員登用前提採用 あなたの専門資格が、子どもたちの大きな可能性を広げます 理学療法士（PT）、作業療法士（OT）、言語聴覚士（ST）、公認心理師、臨床心理士などの資格をお持ちの方へ。 病院でのリハビリや面談とはまた違う視点から、子どもたちの「日常の姿」や「遊びの中での成長」を、継続して一番近くで見守れるのが当教室のレッスンの魅力です。 また、臨床経験・実務経験がなくても大丈夫。あなたがこれまで学んできた専門知識を、子どもたちの成長に

仕事内容【オープニングスタッフ募集】名古屋駅徒歩３分★♪インセンティブあり◇経験豊富な心理士が多数在籍！【クリニック／公認心理師・臨床心理士／正社員】 ■ アピール 未経験からのキャリアチェンジを応援！ 《来院者数》業界トップクラスのクリニックで働きませんか？ ―・―＜「ここを選んでよかった」と思っていただけるクリニックを目指しています＞―・― ゆうメンタルクリニックは、「マンガで分かる心療内科」の原作者が代表を務めるゆうメンタルクリニックグループが運営するクリニックです。現在、当クリニックでは、私たちと共に働いていただける心理カウンセラーを募集しています！皆様が抱えるさまざまな悩みを、気

仕事内容児童指導員（専門職） 【PT/OT/ST/心理職】あなたの専門知識が子どもたちの可能性を広げる 専門的な視点からも子どもたちの「できた 」に繋ぐお仕事です◇正社員登用前提採用 あなたの専門資格が、子どもたちの大きな可能性を広げます 理学療法士（PT）、作業療法士（OT）、言語聴覚士（ST）、公認心理師、臨床心理士などの資格をお持ちの方へ。 病院でのリハビリや面談とはまた違う視点から、子どもたちの「日常の姿」や「遊びの中での成長」を、継続して一番近くで見守れるのが当教室のレッスンの魅力です。 また、臨床経験・実務経験がなくても大丈夫。あなたがこれまで学んできた専門知識を、子どもたちの成長に

仕事内容児童指導員（専門職） 【PT/OT/ST/心理職】あなたの専門知識が子どもたちの可能性を広げる 専門的な視点からも子どもたちの「できた 」に繋ぐお仕事です◇正社員登用前提採用 あなたの専門資格が、子どもたちの大きな可能性を広げます 理学療法士（PT）、作業療法士（OT）、言語聴覚士（ST）、公認心理師、臨床心理士などの資格をお持ちの方へ。 病院でのリハビリや面談とはまた違う視点から、子どもたちの「日常の姿」や「遊びの中での成長」を、継続して一番近くで見守れるのが当教室のレッスンの魅力です。 また、臨床経験・実務経験がなくても大丈夫。あなたがこれまで学んできた専門知識を、子どもたちの成長に

仕事内容■勤務地 愛知県名古屋市西区栄生1-7-4 ■お仕事内容 《お仕事の概要》 2024年4月オープン予定の児童発達支援・放課後等デイサービス多機能事業所において、公認心理師または臨床心理士としてお子さまの療育業務全般に携わります。入職後1ヶ月程度は幅広い補助業務を通じて業務に慣れていただき、その後、ご本人の意向と適性を踏まえて本格的な配属を決定します。 《具体的な内容》 ・自由遊びや個別プログラムを通じたお子さまへの療育支援 ・集団レクリエーションの企画・運営 ・お子さまの年齢や個別支援計画に基づいた支援の実施 ・お子さまの自立する力と気持ちを表現する力の育成 ・豊かな心を育むための支援プロ

仕事内容子ども一人ひとりの個性に丁寧に寄り添い、成長を支えるお仕事。 当社の事業のひとつである“こどもサポート教室”では、発達に困り感を抱える1.5歳～18歳の子どもたちの成長を支えています。 最先端の研究とクラ・ゼミグループの経験を活かした、一人ひとりと向き合う「次世代の個別療育」が強みです。 今回募集するのは、発達に困り感を抱える子ども一人ひとりの成長をサポートする「キッズインストラクター（児童支援員）」のお仕事。 個別療育と小集団療育を組み合わせたオリジナルのカリキュラムで、学校生活や社会との関わりを見据えた子どもの自立支援に携わっていただきます。 いきなり現場に立つのではなく、まずは発達