学童保育 看護師 の求人・仕事・採用

仕事内容学童保育・放課後児童クラブの保育士/愛知県小牧市/正社員/月給245000円~!! 児童発達支援管理責任者の指導にもとづいて、子どもたちの生活支援やそれに付随する業務全般、送迎など 【施設の1日のスケジュール（平日）】 来所手洗い・トイレ誘導 15:30まで活動時間宿題がある子は宿題をします。 15:30おやつ 16:00プログラム（個別プログラム、集団遊び、制作活動、レクリエーション等） 16:30お掃除 17:00帰りの会・トイレ誘導・読み聞かせ 17:30送迎開始 【施設の1日のスケジュール（土曜日・長期休み）】 11:00活動時間(朝の会・集団活動・お掃除等) 12:00昼食 12:

勤務時間就業時間１：12時45分〜18時45分 就業時間２：7時30分〜16時30分 就業時間３：8時30分〜17時30分 就業時間に関する特記事項：月曜日～金曜日は１２：４５～１８：４５（休憩なし） 隔週土曜日と児童の長期休み期間 ７：３０～１６：３０又は８：３０～１７：３０（６０分休憩）勤 務時間については相談に応じます 時間外労働時間なし ３６協定における特別条項：なし 休憩時間60分 休日日曜日，祝日，その他 週休二日制：その他 隔週での土曜日 年末年始（１２／２９～１／３） ６ヶ月経過後の年次有給休暇日数：10日

仕事内容子どもが安心して放課後を過ごせるようサポートする仕事です。 小学校の授業が終わってから保護者がお迎えに来るまでの間、遊び や勉強をサポートします。 （リーダー支援員の補佐がメインです。） ・小学生の遊びの対応、宿題の見守り ・ランチサービスやおやつの提供、集団下校時の迎え ・保護者対応、お部屋の清掃 など 業務の変更範囲：変更なし

勤務時間シフト制

仕事内容<仕事内容> 尾道みなと放課後児童クラブ支援員（有資格者）を募集中！ 尾道市内放課後児童クラブでのお仕事です。 こどもたちの笑顔を支えるやりがいのある仕事です。 高給与！頑張りがしっかり評価される環境です。 幅広い業務でやりがい◎、掃除やイベント補助など、こどもたちの生活を支える業務を担当します。 <給与> 時給1,400円～1,400円 <勤務時間> シフト制 1日4h以内OK 週2～3日からOK <休日休暇> その他 <勤務地> 広島県尾道市長江3-10-4 <福利厚生> ◇ 雇用保険 ◇ 厚生年金 ◇ 労災保険 ◇ 健康保険 ◇ 交通費支給あり

勤務時間【勤務時間シフト】 13:30 ～ 18:30 の間 4時間以上 【時間外の有無】 なし 【休憩時間】 0分 【補足の種別】 交代制 【補足】 《平日・学校のある日》 13:30～18:30の間の4時間勤務 《土曜日・春夏冬休み》 8:00～18:30の間の6時間勤務 交替制になります ◆月～金の週5日勤務 ◆土曜日勤務が月に1回程度あり

仕事内容■メインキャッチ 放課後児童支援員/【無資格でも応募OK】扶養範囲内のお仕事◎おやつ作りや送迎のお仕事ありません♪資格取得を目指せます★ 【jb606314】 ■コメント 放課後児童支援員/【無資格でも応募OK】扶養範囲内のお仕事◎おやつ作りや送迎のお仕事ありません♪資格取得を目指せます★ 【必要な資格】 無資格可 【活かせるスキル】 不問 ■職種 放課後児童支援員 ■職務内容 【必要な資格】 無資格可 【職務内容】 ◆無資格OK◎学童保育のお仕事♪おやつ作り・送迎業務なし◆ ■お仕事内容■ ・宿題やお遊びの見守り ・おやつの準備、片付け ・出欠確認などの事務処理 ・清掃や点検

仕事内容学童保育施設の児童支援員 ※児童関係のお仕事の経験がある方、子どもが大好きな方、大歓迎 休日休暇 定休日：日曜日、その他 祝日または週１回（土曜又は平日）※完全週休二日制 末年始休暇（12/30～1/４） 福利厚生 ＊雇用保険、労災保険、健康保険、厚生年金等、福利厚生完備 ＊昇給年1回（4月） ＊資格手当、皆勤手当、賞与有り、残業手当有り ＊交通費支給（上限１．５万円） ※資格や経験に応じて手当てが付きま ※学童経験3年以上の方は処遇改善手当が申請できます。（国からの補助金） 受動喫煙対策あり（屋内禁煙） 学童・児童館 賞与あり 社会保険完備 交通費支給あり 残業ほぼなし ブランクO

勤務時間交替制（シフト制） 就業時間１：14時00分〜20時00分又は7時00分〜20時00分の時間の間の6時間程度 就業時間に関する特記事項：学校が長期休業中は、７：００～２０：００の間の６～８時間のシ フト制（希望時間、希望休考慮します） 通常時は、１４：００～２０：００の間の４～６時間のシフト制 時間外労働時間なし ３６協定における特別条項：なし 休憩時間0分 休日日曜日，祝日，その他 週休二日制：その他 ・勤務表による（土曜日出勤はご相談に応じます）

仕事内容◆学童保育の指導員のお仕事です （１年生～６年生までの学童約４０名になります。） ・小学校が終わったあと、当クラブにて宿題や遊びの見守り ・その他学童保育指導員補助業務に付随する業務全般 ・学校へのお迎えのバスの添乗 ＊社用車の運転をお願いする場合があります。 （免許のある方） ※就業日数は相談に応じます ※経験のない方でも丁寧に指導いたしますので、安心してご応募下 さい。 ※雇用期間：初回３月３１日迄 以後：年度更新 【変更範囲：変更なし】

仕事内容■お仕事内容 発達に心配がある子どもや障がいを持つ子ども達に対し、集団での遊びや日常生活でのルールを学ぶ事を通し、必要な自立支援を行います。子どもの成を見守ることがメインのお仕事です! 〈主な業務内容〉 ・児童（主に小学生）支援 ・送迎業務（学校・施設・自宅） ・月間イベント作成 ・ブログ作成など 〈業務イメージ〉 10:00出勤・ミーティング 11:00運営準備 12:00休憩 13:00送迎出発 14:00子供たちが下校・お迎え 15:00おやつ 16:30活動 17:30帰りの会・お見送り 18:30清掃・事務作業など 19:00退勤 ※教室長も兼任された場合は、上記の内容に加えスタッフ

仕事内容本求人はゆくさ株式会社の職業紹介求人のため、紹介先企業での雇用となります。（有料職業紹介09-ユ-300009） 学童保育でのオープニングスタッフ募集中 横須賀市内の小学生を対象とした学童クラブでのお仕事です。 子どもたちが学校の放課後や長期休みを安心して楽しく過ごせる場所を作るお仕事です。 具体的なお仕事内容について ・子どもたちの見守り、声かけ ・遊びや学習のサポート ・行事や日々の活動の準備・運営 ・保護者対応、簡単な事務作業 など 働く環境について ●子ども一人ひとりを大切にし、安心して過ごせる放課後の居場所づくりを大切にしています！ ●「できた」「楽しい」「また明日も来たい」子

勤務時間就業時間１：13時15分〜19時15分 就業時間２：7時15分〜13時15分 就業時間に関する特記事項：・平日：（１）の就業時間のうち４．５時間 ・土曜日／学校の夏休み等：（１）または（２）のいずれか ＊シフトによる 時間外労働時間なし ３６協定における特別条項：なし 休憩時間0分 休日日曜日，祝日，その他 週休二日制：毎週その他シフト制 年末年始１２／２９～１／３ ＊日数は応相談

仕事内容○放課後児童クラブの支援員のお仕事です。 小学校１～６年を対象に、放課後に安心して過ごせる遊びや 生活の場を提供し、支援するお仕事です。 ＊日数は応相談。 ・勤務地は、一宮市内５７児童クラブのいずれか ・尾西連区、丹陽連区、千秋連区に空きがあります。 ・変更範囲：勤務内容 変更なし 勤務地 市内５７か所に異動する可能性あり 【高齢者応援求人】

仕事内容子どもの成長を見届けるお仕事です！ 子どものすくすく育つ手助けをしませんか！？ 放課後から帰宅まで、児童をお預かりする放課後児童クラブの運営・管理するお仕事です。 メイン業務は、配慮児童のサポートをしながら放課後児童クラブの業務をおこなっていただきます。 【資格・経験について】 ・子どもが好きな方、子育て経験者大歓迎です！ ・年齢や経験は不問です！ ※異業種から入社された方も多数活躍中！ ・放課後児童支援員保持の方！ 【シフト希望はご相談下さい】 ・社保加入の場合：週5日程度 希望の休日を出来る限り考慮！ 育児、ライフスタイルに合わせた勤務が可能です！ シフト調整はスタッフ皆で協力

勤務時間変形労働時間制 変形労働時間制の単位：１ヶ月単位 就業時間１：13時00分〜19時00分 就業時間２：8時30分〜14時30分又は8時30分〜16時30分の時間の間の6時間程度 就業時間に関する特記事項： 就業時間１：：学校通常時（休憩０分） 就業時間２：：学校休業時早番（休憩１５分） 就業時間３：：土曜日（休憩６０分） 時間外労働時間あり 月平均時間外労働時間：10時間 ３６協定における特別条項：なし 休憩時間60分 休日日曜日，祝日，その他 週休二日制：その他 第４土曜日、年末年始休暇、その他シフトによる ６ヶ月経過後の年次有給休暇日数：10日

仕事内容私たちのクラブは、学校でも家庭でもない、子どもたちにとっての 「第三の居場所（サードプレイス）」を目指しています。ここでは 、安心して過ごせることはもちろん、「自分を出しても大丈夫だ」 と感じられる空気を大切にしています。その“安心”を土台に、子 どもたちが自分の生活を自分で選び、「やってみたい」「挑戦した い」と思ったことに取り組める環境づくりにも力を入れています。 遊びの企画やルールづくりなど、クラブの中で子どもたち自身が役 割を持ち、主体的に動き始める場面も増えてきました。私たちは、 ただ“預かる場所”ではなく、子どもたち一人ひとりが、安心のな かで自分らしさをのびのび発揮し、違いを認め