教材作成 - 愛知県名古屋市千種区 の求人・仕事・採用

仕事内容学校法人 河合塾 教材作成マネジメント ※総合職/Web面接可/「最高レベルの教育」を追求する総合教育機関 【仕事内容】 教材作成マネジメント ※総合職/Web面接可/「最高レベルの教育」を追求する総合教育機関 【具体的な仕事内容】 ＜教育のイノベーターとして変革期を支える＞＜最先端・最高峰の教材を創るために、情報収集・コンセプト企画・プロジェクトマネジメントを担うポジション＞ ■職務内容 河合塾の授業を支えるテキスト・全統模試をはじめとした各種模擬試験の作成をお任せします。生徒の成績向上に貢献できる教材づくりを目指し、カリキュラムとの整合性・難易度・問題数について、立案から納品までの工

勤務時間シフト制

仕事内容<仕事内容> 日本初！授業をしない塾の塾講師（名古屋市千種区星ヶ丘駅） 武田塾は「日本初！授業をしない塾」として、短期間で、北海道から沖縄まで、全国で400校を突破して、急拡大中の予備校です！ 武田塾は、生徒が自立して勉強できる方法を教えて、あなた方講師と一緒に生徒の勉強をフォローしていきます。 あなたには、生徒の自学自習を助ける勉強のフォローをお願いします。一対一、マンツーマンの個別指導で、生徒をフォローしていきます。 ※文系科目（日本史、世界史など）、生物を教えることができる方は大歓迎！ 週一回、一教科からでもOK！（複数教科指導歓迎！） 対象は、大学受験・高校生向けが主となりま

勤務時間9:00〜17:30（実働7時間30分） ★残業少なめ！0〜10h/月程度です！ ワークライフバランス重視の方にピッタリ♪

仕事内容▼≪未経験OK！男女2名募集！残業少なめで月26万も叶う＊≫ 〜教育機関でのICT活用のための、教材作成サポート＊〜 〇授業でのICT活用の提案書作成 〇教材データの作成・修正 〇電話・メール応対 〇庶務など ＊基本的にオフィスでの業務となります。 稀に学校へ出向く場合あり（ほぼナシ）。 ＊【ICTとは？】 Information and Communication Technologyの略で、「情報通信技術」の事。 パソコンやその周辺機器のことを指します。 ICTの教育現場での活用を、国も推進しています（GIGAスクール構想）！ JC-1 期間 即日〜長期 ※「5月〜」「6月〜」「7月〜」

仕事内容■アピールポイント 【土日祝休み・賞与年２回】生徒に寄り添う"子"別指導！教育への想いを重視します 「塾の正社員はマネジメントや集客だけ」 そんなイメージを持っている方も多いのではないでしょうか。 坪田塾では、正社員でも生徒ひとり一人と向き合って指導を行います。 大ベストセラーとなった『ビリギャル』著者の坪田先生の独自メソッドによって、 「できない」と言っていた多くの子どもたちをこれまで成長させてきました。 【給与】 228000円～450000円 ※経験・能力を考慮し決定 ※一律職務手当含む 【年収例】 300万円／講師・入社1年目（月給24万円） 400万円／講師・入社5年目（月給2

仕事内容学校法人 河合塾 教務・教材作成マネジメント（総合職）～総合教育機関で商品を創り出す仕事～ 【仕事内容】 教務・教材作成マネジメント（総合職）～総合教育機関で商品を創り出す仕事～ 【具体的な仕事内容】 河合塾グループは高校生・高卒生を中心に、幼児から社会人まで幅広い対象へ教育サービスを提供する「総合教育機関」です。その中でも当社は、高卒生向けの予備校、現役生向けの塾、模擬試験の作成・実施などの教育事業を広く展開しています。 採用後は総合職として、下記業務に携わっていただきます。※ご経験・適性・人員配置等を考慮してポジションを決定します。 総合職としての採用となりますので、将来的なジョブロ

仕事内容学校法人 河合塾 【愛知/名古屋】教材作成マネジメント（総合職）～「最高レベルの教育」を追求する総合教育機関～ 【仕事内容】 【愛知/名古屋】教材作成マネジメント（総合職）～「最高レベルの教育」を追求する総合教育機関～ 【具体的な仕事内容】 ＜教育のイノベーターとして変革期を支える＞＜最先端・最高峰の教材を創るために、情報収集・コンセプト企画・プロジェクトマネジメントを担うポジション＞ ■職務内容 河合塾の授業を支えるテキスト・全統模試をはじめとした各種模擬試験の作成をお任せします。生徒の成績向上に貢献できる教材づくりを目指し、カリキュラムとの整合性・難易度・問題数について、立案から納品

仕事内容学校法人 河合塾 キャリア総合職(ポジションサーチ) ※ジョブローテーションあり/総合教育機関で多角的にアプローチ 【仕事内容】 キャリア総合職(ポジションサーチ) ※ジョブローテーションあり/総合教育機関で多角的にアプローチ 【具体的な仕事内容】 河合塾グループは高校生・高卒生を中心に、幼児から社会人まで幅広い対象へ教育サービスを提供する「総合教育機関」です。その中でも学校法人河合塾では、高卒生向けの予備校、現役生向けの塾、模擬試験の作成・実施などの教育事業を広く展開しています。 本求人は総合職の募集となり、スキル・ご経験・適性に応じて様々な職務をお任せします。 ■ポジションと業務例

仕事内容【月給37万円以上◎】児童発達支援教室にてサービス管理責任者の募集！送迎なし！教材作成なし！残業ほぼなし＆定時退社OK！年間休日120日以上！充実の研修制度◎90％以上が「職場環境に満足」と回答する働きやすい会社です◎《事業所数日本一！》 ブランク可/日勤のみ可/ミドルも活躍中/社会保険完備/教育充実/残業少なめ 【仕事内容】 児童発達支援教室にてサービス管理責任者の募集！ 子どもに関わるお仕事がしたかった方、是非ご応募ください♪ 【お仕事内容】 保護者との面談、指導計画の作成、請求業務など、担当する業務は多岐にわたります！ ※送迎業務や教材作成はありません！ １．子ども達の個性に合わ

勤務時間（1）9:30～18：30 （2）9:30～17:30 休憩なし:一日の勤務時間が6時間を超える場合は法定通り 1日4時間・週3日から勤務OK 残業ほぼなし

仕事内容【名古屋市千種区池園町】週3日・1日4時間からOK◎未経験可★残業ほぼなし♪児童発達支援・放課後等デイサービスで児童指導員としてお仕事しませんか？ 募集職種: 児童指導員/指導員 仕事内容: 【主な仕事内容】 ・お子さまへの療育支援 ・療育プログラム作成やイベントの企画・運営 ・活動・教材準備・活動記録の作成 ・保護者さまとの連携・サポート ・送迎業務サポート ・各種事務処理 など ※送迎業務:相談可能（車種:5人乗りコンパクトカー） 【支援内容】 ・3歳～18歳までの知的障がい・発達障がい、グレーゾーンのお子さまを対象に支援をおこなう ◎児童発達支援（未就学児への療育） ・個別の療育計画

仕事内容お祝い金あり 経験不問,研修あり,シフト制,22時完全終業,集団指導,個別指導,中学受験指導 【応募資格】 大学・大学院、卒業又は修了予定の方 ※学部学科・中学受験経験・教員免許の有無は一切不問です 【仕事内容】 ・中学受験部門での小学生への集団授業（国語・算数・理科・社会より1科目） ・テキストや問題集などの教材作成、テスト作成 ・入試問題傾向分析 ・新人講師の育成や教科別勉強会の実施 ・生徒や保護者への教育進路相談 ※講師職は教室業務を行わずに授業と授業関連業務を行います。 ［雇い入れ直後］ 中学受験部門での小学生への集団授業 ［変更の範囲］ 業務の限定なし 【指導対象科目

仕事内容【月給37万円以上◎】児童発達支援教室にてサービス管理責任者の募集！送迎なし！教材作成なし！残業ほぼなし＆定時退社OK！年間休日120日以上！充実の研修制度◎90％以上が「職場環境に満足」と回答する働きやすい会社です◎《事業所数日本一！》 ブランク可/日勤のみ可/ミドルも活躍中/社会保険完備/教育充実/残業少なめ 【仕事内容】 児童発達支援教室にてサービス管理責任者の募集！ 子どもに関わるお仕事がしたかった方、是非ご応募ください♪ 【お仕事内容】 保護者との面談、指導計画の作成、請求業務など、担当する業務は多岐にわたります！ ※送迎業務や教材作成はありません！ １．子ども達の個性に合わ

仕事内容軽度発達障害の子どもたちの成長をサポートするお仕事です。 ●お子さまへの療育支援 ●プログラムやイベントの企画・運営 （プログラム一例：ミニサッカー、跳び箱、トランポリン、ドッ ジボール 等） ●活動・教材準備 ●活動記録の作成 ●保護者さまとの連携・サポート ●各種事務処理 ●送迎業務（車種はシエンタ、軽自動車） 「変更範囲：変更なし」

仕事内容学校法人 河合塾 【愛知】キャリア総合職(ポジションサーチ)～総合教育機関で教育へ多角的にアプローチ～ 【仕事内容】 【愛知】キャリア総合職(ポジションサーチ)～総合教育機関で教育へ多角的にアプローチ～ 【具体的な仕事内容】 河合塾グループは高校生・高卒生を中心に、幼児から社会人まで幅広い対象へ教育サービスを提供する「総合教育機関」です。その中でも学校法人河合塾では、高卒生向けの予備校、現役生向けの塾、模擬試験の作成・実施などの教育事業を広く展開しています。 本求人は総合職の募集となり、スキル・ご経験・適性に応じて様々な職務をお任せします。 ■ポジションと業務例 （1）校舎運営：学習・進

仕事内容学校法人 河合塾 河合塾マナビスの映像授業作成マネジメント ★総合教育機関「河合塾」(総合職) 【仕事内容】 河合塾マナビスの映像授業作成マネジメント ★総合教育機関「河合塾」(総合職) 【具体的な仕事内容】 河合塾グループは高校生・高卒生を中心に、幼児から社会人まで幅広い対象へ教育サービスを提供する「総合教育機関」です。その中でも当社は、高卒生向けの予備校、現役生向けの塾、模擬試験の作成・実施などの教育事業を広く展開しています。 採用後は総合職として、下記業務に携わっていただきます。※ご経験・適性・人員配置等を考慮してポジションを決定します。 総合職としての採用となりますので、将来的

仕事内容<仕事内容> 幼児教室の指導員／個別支援を中心とした療育／未経験歓迎／年休120日／教材作成・送迎なし／残業少なめ ※以下いずれかの資格、もしくは学部や学科を卒業された方限定の募集です ・教員免許／幼稚園教諭免許／保育士／社会福祉士／理学療法士／作業療法士／言語聴覚士／公認心理師／臨床心理士…など ・社会福祉学、心理学、教育学、社会学の学部・学科を卒業された方 子どもたちの笑顔をつくるためには、まずスタッフたちがゆとりをもって働ける環境が必要だ そう考える当社では、働きやすさにこだわっています。たとえば… ★「毎日定時帰り」が基本！ 豊富な教材があるので、スタッフが教材作成をする必要がな

仕事内容学校法人 河合塾 【愛知/名古屋】教務(カリキュラム/イベント企画) ※総合職/最高レベルの教育を追求する総合教育機関 【仕事内容】 【愛知/名古屋】教務(カリキュラム/イベント企画) ※総合職/最高レベルの教育を追求する総合教育機関 【具体的な仕事内容】 ＜圧倒的な合格実績を誇る河合塾の教育を創り上げる、商品・サービス企画のポジションです＞＜キャリア総合職として「未来の教育」を創造しませんか？＞ ■職務内容 授業・講習・模擬試験に関するカリキュラムの立案や、イベントの企画・実施等をお任せします。 具体的には、教育課程・入試動向・高校教育動向等といった現在の教育にまつわる情報を収集の上で

勤務時間（1）9:30～18：30 （2）9:30～17:30 休憩なし:一日の勤務時間が6時間を超える場合は法定通り 1日4時間・週3日から勤務OK 残業ほぼなし

仕事内容未経験でもOK♪1日4時間以上・週3日～勤務OK◎2024年1月開設の児童発達支援・放課後等デイサービスで保育士としてパート勤務をしませんか？ 募集職種: 保育士 仕事内容: 児童発達支援・放課後等デイサービスの多機能事業所でのお仕事です ・お子さまへの療育支援 ・療育プログラム作成やイベントの企画・運営 ・活動・教材準備・活動記録の作成 ・保護者様との連携・サポート ・送迎業務サポート ・各種事務処理 など ※送迎業務:相談可能（車種:5人乗りコンパクトカー） 雇用期間の定めあり 3ヶ月（原則更新） 資格: 保育士 未経験可 勤務時間: （1）9:30～18：30 （2）

仕事内容<仕事内容> 【児発管・サビ管資格者限定】児童発達支援教室の教室長◆教材作成・送迎なし／年休120日／残業少なめ ※いずれかの資格者限定の募集です サービス管理責任者／児童発達支援管理責任者 児童発達支援教室『コペルプラス』にて、教室長（児発管）候補としてお仕事をお任せします。 子どもの成長を支え、多くの感謝をもらえる仕事です。 ――具体的な業務内容―― ◆個別支援計画の作成、確認 ◆保護者の方への相談支援 ◆教室の運営、管理 ◆請求業務 ◆指導スタッフへのアドバイス 等 ――働きやすい環境です―― ◎豊富な教材があり、教材作成がないため、支援内容をゼロから考える必要がない ◎支援計画

勤務時間09:30～18:30他

仕事内容発達の遅れや障害があるお子さまの支援をお願いします。 【主な仕事内容】 ●お子さまへの療育支援 ●プログラムやイベントの企画・運営 ●活動・教材準備 ●活動記録の作成 ●保護者さまとの連携・サポート ●各種事務処理 ●送迎業務（車種はシエンタ、軽自動車） 【ご入社時期について】 ご希望を考慮します。 【職場環境】 20代～60代までの男女幅広い世代が活躍中 子育て世代も多数活躍中 未経験からスタート シフトはご家庭やプライベート優先で お働きやすい環境です◎ はじめまして！担当の横山です！ ★入職時期ご相談ください★ お仕事探しをされている方 仕事復帰を考えられている方 就業までしっか

仕事内容学校法人 河合塾 【全国/第2新卒歓迎】高校向けコンサルティング営業（総合職）※ジョブローテーションあり 【仕事内容】 【全国/第2新卒歓迎】高校向けコンサルティング営業（総合職）※ジョブローテーションあり 【具体的な仕事内容】 河合塾グループは高校生・高卒生を中心に、幼児から社会人まで幅広い対象へ教育サービスを提供する「総合教育機関」です。その中でも当社は、高卒生向けの予備校、現役生向けの塾、模擬試験の作成・実施などの教育事業を広く展開しています。 ■職務内容 担当エリアの高校への訪問を通じて、進路指導の現場で起こっている変化、教員のニーズを掴みます。具体的には各高校での授業進度、生徒