千葉県の教材開発の求人・仕事・採用

仕事内容【主な業務内容】 「長期的な人材育成パートナー」として企業・学校・公的機関などに オンライン研修サービスの受注から研修教材の開発、研修システムの導入、 研修の運営設計のディレクション、受講後の再提案まで、クライアントの課題に対し、 一気通貫でのトータルソリューションを設計・提案していただきます。 自社の教材制作担当やエンジニアと協業し、研修サービスをカタチにしていきます。 「提供して終わり」ではなく、研修終了後の学習履歴データをもとに、 中長期的なパートナーとしての伴走をしていただきます。 【新規案件と既存案件の割合】 既存顧客・案件が約80％ほどです。 新規顧客の獲得については展示会やW

仕事内容★教育業界大手【学研グループ】 ★民間から公教育現場へ貢献 ★年休125日/完全週休2日 全国の公立小中学校や保育施設に、 ALT（外国語指導助手）を派遣している当社。 教材開発職のポジションでは、 元教員の社員が在籍し、対子どもたち、対教員の両方に貢献できる 事業を生み出し、企画～運営までになっています。 具体的には… ◇教材開発業務 └授業で活用できる指導要領や 動画教材等の作成 内容に合わせた制作メンバー アサイン等のディレクション も行います！ ◇国際交流イベントの企画～運営 ◇オンライン交流の制作運営 └海外の提携校の開拓から 学校へのヒアリング、打合せ 当日の

仕事内容数研出版株式会社（数研出版グループ） 一般事務（契約社員）／年休125日／土日祝休み／基本定時退社 【求人要約】 ＜安定基盤＞100年以上の歴史ある教育出版社で活躍 ＜未経験OK＞丁寧なOJT研修・サポート体制あり ＜働きやすさ＞年休125日＆残業少なめ！駅チカ 安心できる職場で、次の一歩を。 新しい毎日がここから動き出す。 ★あたたかい職場環境 ★プライベートも大切にできる働き方 ★キレイで快適なオフィス 数研出版なら、この3つすべてが揃っています！ ◎未経験からバックオフィスやICT関連業務などに挑戦 スキルを磨く第一歩として、まずは「契約社員」からバックオフィス業務に挑戦。

勤務時間10:00～18:00 実働7時間0分／休憩60分

仕事内容【ダイビング関連サービス企業での営業職】まずは、NAUIコース基準の理解を深めながら、顧客からの受発注業務やスクーバダイビングCカードの作成を担当します。直接雇用後は、加盟店・会員・顧客管理や集客・販売支援、教材・関連商品の作成・販売、ダイビングプログラムの開発など幅広い業務に携わります。内勤業務を中心に、顧客対応や問い合わせ対応を担当し、加盟店訪問にて全国各地への出張を通じた関係構築も行います。 【企業紹介】世界的なダイビング指導機関の日本法人として、ダイビングライセンスの発行やインストラクター認定、教材・関連商品の開発・販売を展開。加盟店や会員の管理、集客・販売支援まで幅広く手掛けていま

仕事内容体験レッスン 英会話はお客様にとっては大きな投資。カウンセラーとの信頼関係なくしては、お客様もはじめの一歩は踏み出せません！お客様に英会話を学びたい目的を伺い、ネイティブ講師に引継ぎながら一緒にその方に添ったレッスン内容を相談し、体験レッスンを受講していただきます。その後、講師からのアドバイスを元に、適した学習方法や料金を提案します。 お客様のサポート業務 ご入会後のサポートは、体験レッスンよりもさらに重要です。壁にぶつかってしまったお客様の悩みをお伺いし、レッスンに反映させていくためのサポート業務です。当社では、お客様のレベルチェックを含めた定期的なカウンセリングを行っています。 その他

勤務時間■ シフト・勤務時間 週1日以上、1日2時間以上 ●勤務時間（担任制の為原則シフト固定） 【平日】15：00～20：00 ※時間・曜日応相談 ★60分サイクルの決まった授業時間に指導を行って頂きます！ 平日の例) 1授業目18:00～18:50 2授業目19:00～19:50 1授業50分、2時間～OK！ ※前後に最大10分の準備時間等あり ★週1日・2時間から勤務OK！ （学生スタッフのご紹介） 教育系・情報系の学生や大学院生が多数活躍中♪ 就職で活きるスキルや経験も知れちゃいます◎ もちろん、文系や語学系の学部の学生も歓迎！ ■ 勤務できる曜日 火、水、金

仕事内容【子ども向けプログラミング教室の先生】 大学生歓迎★週1/2h~スキマ時間で学習サポート♪ プログラミング教育 HALLO Kids Duo 大泉学園 ■ 給与 時給1280円 ※授業時給(1授業50分+準備10分)+交通費全額支給 ■ シフト 週1日以上 、1日2時間以上 ■ アクセス 西武池袋線大泉学園駅 ■ 時間帯 昼、夕方、夜 ■ 勤務地 23区全体練馬区 子どもが楽しくプログラミングを 学べるようサポート★ 教材は日本のAI開発をリードする Preferred Networks社が手がけたもの♪ 先生1人に対して生徒3名程でのレッスン* 【poi

仕事内容募集背景 「みんなのルールメイキング」とは 生まれつき茶色い頭髪を黒髪に染めることを強要されたとして、生徒が訴訟を起こした事件をきっかけに生まれた「ブラック校則」という言葉。近年、時代にそぐわないルールを見直していこうという気運が高まる中、学校の「課題」を題材に生徒の学びを創っていこうと、カタリバは2019年に「みんなのルールメイキング」をスタートさせました。 多くの人が学生時代に経験した「校則」。校則は学校が定め、生徒はそれを守るしかないという状態が当たり前でしたが「みんなのルールメイキング」では、対話を通じて、児童生徒が中心となって学校の校則やルールづくり、見直しなどに取り組んできまし

仕事内容【応募資格】 [必須] ■必須条件： ◇FP2級以上もしくは AFP資格をお持ちの方 ◇FP 資格が関連する業務に携わったご経験（下記一覧） ※証券会社、銀行、保険会社、会計事務所、資産等に関する相談業務（税理士、弁護士、司法書士、行政書士、独立系FPなど） ■歓迎条件： ・FP1級もしくはCFP資格をお持ちの方 ・研修の運営や実施経験をお持ちの方 【職種名】 【東京】FP資格対策コンテンツ制作および運用管理職 【仕事内容】 ■職務内容： 同社は金融機関や事業会社の課題解決のためのソリューションサービスを提供している企業です。本ポジションでは、FP資格対策講座を中心としたコン

仕事内容【応募資格】 [必須] ■店舗ビジネス（外食・小売・サービス業など）において下記いずれかのご経験をお持ちの方 ・社員教育や研修内容の設計・実施などの経験のある方 ・研修講師としての登壇経験5年以上 （接遇、コーチング、ビジネススキル等どのような分野でも構いませんので、ご興味頂けましたらぜひご応募下さい） 【出張について】 ■転勤はございませんが全国の研修会場等へ出張いただくことがあります。 [歓迎] ▼マネジメント層（店長・管理職など）向け研修の企画・実施経験 ▼教育体系の設計や年間研修計画の企画経験 ▼コーチング、リーダーシップ、問題解決などの研修設計経験 ▼教育コンテンツ（研修資料・動画

仕事内容【応募資格】 [必須] ・OJT・教育担当などのトレーナー経験 ・飲・売・サービス業への理解 ・PowerPoint・Excel・Wordを活用した資料作成経験 [歓迎] 研修講師経験 教育プログラム・教材開発経験 マネジメント経験 【フィットする人物像】 ・人の成長を喜びサポート出来る方 ・現場を理解し、現場から学び続けられる人 【職種名】 【社内研修講師・教育企画】残業月15h程度｜メガ食企業グループの自社教育機関 【仕事内容】 当社内での研修・教育業務を主な業務となります。 ・店舗責任者・経営者・運営者などを対象とした研修講師業務 ・アンケートや現場の声をもとにした研修内容の振り返り

仕事内容【応募資格】 [必須] ・ITエンジニアとしての実務経験 （目安2年以上） ▼加えて以下いずれかの「育成・指導」に関する経験が必須 ・社内外での勉強会や研修への登壇経験（講師として研修を提供した経験） ・研修教材やマニュアル、カリキュラムなどのコンテンツ制作経験 ・現場でのOJT担当、または後輩・メンバーの育成や指導の経験 [歓迎] 【歓迎スキル・経験】 ・事業会社において、エンジニアの育成計画や教育カリキュラムを立案した経験 ・ワークショップデザインやインストラクショナルデザイン（教育設計）の学習経験 【求める人物像】 ・社員一人ひとりの成長を一番近くで支えるため、組織の技術底上げに貢

仕事内容☆求人のポイント ・デジタルコンテンツの制作に関する上流（コンテンツのコンセプトの決定等）～下流（実際の作問/入力/検収作業等）までをワンストップで経験できる ・日々集まってくる大量の学習データから問題に関するPDCAを早いサイクルで行い、より最適な教材設計が実現できる ・公教育の現場において10人に1人が使っているプロダクトの教材開発に裁量を持って取り組むことができる プロダクトに積極的に投資を行い、コンテンツ、機能の両面でスピード感のあるアップデートを実現している点はの大きな強みではあるものの、理想の状態には至っていません。 ICTを活用した学びを浸透させるための学校現場のニーズに合わせ

仕事内容■仕事内容 【職務内容】 Web系のシステム開発・改修の発注、要件定義、進行管理、保守管理、予算管理、テスト・検証、不具合対応といった業務を担当します。 【具体的には】 デジタル教科書・教材を表示・使用するための「まなビューア」およびクラウドの管理・開発、コンテンツ制作を行う編集部と社外発注先との調整、工数整理などを行います。 将来的には、社会情勢や会社方針に基づき、システム開発全般の構想・提案ができる人材を育成することを目指しています。 ■諸手当 通勤手当 残業手当 退職金制度

仕事内容【応募資格】 [必須] ＜必須スキル・経験＞ 以下いずれかのご経験 ・SX/GX領域での実務経験 ・官公庁やコンサルティングファームにおける実務経験 ・コンテンツ制作や編集・編纂の経験 （複雑な情報を整理し、相手の意図や背景を汲み取って、伝わる資料（提案書、企画書など）を作成できる力をお持ちの方） ＜歓迎スキル・経験＞ ・サステナビリティ領域での業務リードの経験 ・セミナー登壇・研修講師・教材作成の経験 ・法人向け営業経験/アライアンス営業経験 【職種名】 SX/GX分野のラーニングコンテンツプロデューサー(教材開発) 【仕事内容】 【業務内容】 入社後は、経験豊富なマ

仕事内容給与： 時給1700円~ 仕事内容： ★20歳代～40歳代の女性多数が、教室担当社員（直営教室／くもんの先生）として活躍中です★ 【子どもたちの“自信の芽”を育てるためのお手伝い】 公文式は、勉強を教える教室ではありません。子どもたちが自分で考え、答えを導き出す力をはぐくむ。 そして「できた！」という体験を通して、一人ひとりの胸のうちに自信を育てていく。 それこそが、公文の目指す教育です。 答えを教えないから、子どもたちの本当の成長を感じられます。 教室担当社員は、子どもたち一人ひとりに「ちょうど」できる教材を用意し、 子どもたちの学習を見守り（観察し）、褒め、認め、励ますことがメイン

仕事内容株式会社ジュテーム 【問い合わせ対応・学習サポート】＊完全週休2日*20～30代活躍中 ※応募に当たっては、マイナビ転職の会員登録が必須となっております。 詳細な応募方法は下記【応募方法】をご確認くださいませ。 【仕事内容】 【「学びたい」気持ちに寄り添うお仕事。】お問い合わせ対応→学習サポートまで、高卒認定を目指す方々の学習に伴走します！＊残業少なめでメリハリ◎お問い合わせ対応 資料請求のご案内 来校された方へのご説明や申込手続き 学習の進捗確認や個別サポート など パソコンに向かうだけでなく、 受講希望者・受講生の方一人ひとりに耳を傾け 「どうすれば無理なく学習を進められるか」 を一緒に

仕事内容IT×ものづくりで学びをクリエイトするプログラミングスクールJ’VALLE（ジェイバレー） 当スクールでは、幼児・小学生・中学生以上の学生を対象としたプログラミング指導を実施しています。 勉強がやスポーツができなくても、胸を張って「プログラミングが得意」と目を輝かせる生徒を一人でも多く増やすべく、当スクールは5年前にオープンしました。 「子どもが小さなことでも実現できる社会を作る」をミッションに、少人数制の特性を活かした個別カリキュラム、教室独自の学習教材の開発や発表会などのイベントを実施しています。 【主な業務内容】 ＜プログラミング学習指導＞ ロボット制作・ゲーム開発・アプリ開発などの

仕事内容◆高校生の進路選択を支える仕事です。 ◆事業内容は大きく分けて次の４つ。 １、高校内進路行事の企画・運営 ２、キャリアサポートコンサルティング ３、出版・教材開発 ４、広告代理。具体的には、高校ならびに大学や専門学校等への 営業活動、企画考案、資料作成、講演、イベントの準備・ 運営、荷物の搬出入、出版物の原稿作成など多岐にわたります ※体力仕事もございます。 ◆国が推し進めているキャリア教育の最前線に携われる社会的意義 のある仕事です。 変更範囲：変更なし

仕事内容【システムエンジニア】日本の子供たちをICT教育で支援！｜SES×自社開発 株式会社アバロンテクノロジーズ - 日本の教育現場を変える「使って楽しい」ITC教材のパイオニア 仕事内容 当社は、EdTech向けの自社アプリ開発とSES（システムエンジニアリングサービス）を両軸で展開する企業です。 ・本ポジションでは、プログラミングの実務経験があればOK！ 「まずはシステム開発業務に専念し、将来的には上流工程やリーダーポジションを目指したい」 そんな方にピッタリの環境です！ 入社当初はクライアント先のシステム開発に携わり、スキルアップしていただきます。 経験に応じて、要件定義・設計などの

仕事内容【応募資格】 [必須] 【応募資格（必須）】 ＜エンジニアの場合＞ ■実務で生成AIを活用し業務効率化や自動化をした経験 ■自ら課題を見つけ、設計方針を提案できる方 ＜非エンジニアの場合＞ ■出版業界におけるAI活用に興味のある方 【応募資格（歓迎）】 ■実務で生成AIを活用し業務効率化や自動化をした経験 ■生成AIを活用したプロダクト開発経験 ■ウェブアプリやスマホアプリの開発経験 【求める人物像】 ＜非エンジニアの場合＞ 当ポジションでは出版業界経験やAI/DXの実務経験は問いません。 その代わり、求めるのは「自ら仮説を立て、学習し、実装していく力」で