特定非営利活動法人小さな種・ここる の求人・仕事・採用

勤務時間【勤務時間例】 14:00～18:00 09:00～18:00 【時間外の有無】 なし 【休憩時間】 60分 【補足】 平日14:00～ 土・長期休暇9:00～

仕事内容■メインキャッチ 児童指導員/土日祝休みOK/送迎なし/発達支援/時給1200円/パート/扶養内/経験不問♪男性先生も活躍中★運動療育中心！働くメリットたくさん！ 【jb583569】 ■コメント 児童指導員/土日祝休みOK/送迎なし/発達支援/時給1200円/パート/扶養内/経験不問♪男性先生も活躍中★運動療育中心！働くメリットたくさん！ 【必要な資格】 保育士 or 幼稚園教諭第一種 or 幼稚園教諭第二種 or 児童指導員任用資格 or 小学校教諭普通免許 or 中学校教諭普通免許 【活かせるスキル】 【児童指導員任用資格】 ・保育士 ・幼稚園教諭1種 ・幼稚園教諭2種 ・大学で心

勤務時間交替制（シフト制）又は7時30分〜18時30分の時間の間の6時間以上 就業時間に関する特記事項：労働時間にあわせたシフトあり。 上記時間帯のうち、６時間～８時間で働ける方。 時間外労働時間 ３６協定における特別条項：なし 休憩時間60分 休日日曜日，祝日，その他 週休二日制：毎週その他月に１回程度土曜出勤あり（シフト制） ６ヶ月経過後の年次有給休暇日数：10日

仕事内容特定非営利活動法人ジット会 山梨県認可保育園 にこにこキッズ保育園での勤務です。 ●少人数・複数担任制での保育 ●保育業務全般 ●希望を配慮したシフト制 小さな保育園だからこそ、ご家庭や大規模な保育園では難しい内容 の保育も、子ども達を主体に、いきいきと実施することができてい ます。アットホームで温もりのある保育園で、子どもたちによりそ って保育を提供しています。 【変更の範囲：なし】

勤務時間（平日）13:00〜20:00（土曜）8:30〜20:00 ・休憩60分 ・時間外勤務:なし 36協定における特別条項 なし

仕事内容【この求人のポイント】 小学生たちが放課後に集う場所。乳幼児保育とは異なり、子どもたちは言葉で気持ちを伝え、自分たちでやりたいことを見つけます。その姿を見守り、支援するのが学童保育の仕事です。 【成長段階が見える関わり】 同じ顔ぶれの子どもたちと毎日関わるからこそ、一人ひとりの成長が、季節ごと、月ごとに目に見えます。「あの子、前はできなかったのに」という小さな発見の積み重ねが、この仕事の喜びになります。シフト制の勤務で、異なる学年の子どもたちとも関係を築け、多角的な視点で保育に向き合えます。 【毎日同じリズムで、家庭と仕事の両立を】 みはしの勤務は平日13:00～20:00、土曜は8:30

勤務時間交替制（シフト制） 又は8:00〜18:00の時間の間の6時間程度 週3日以上 労働日数について相談可 ・休憩60分 ・時間外勤務:なし 36協定における特別条項 なし

仕事内容【この求人のポイント】 重症児者との向き合いを深める職場です。 医療的ケアが必要なお子さんもいる環境で、個別対応と専門性が日々求められます。あなたの専門知識が、その子の「今日の過ごし方」を左右します。 【スケジュール自由だから続けられる環境】 通常の保育園と異なり、固定シフトではなく週3日以上の範囲で自分のペースを選んで働けます。「この時間帯は集中支援が必要」と判断した日を選んで入職することが可能です。 固定の担当児ではなく、その日のメンバーに応じた柔軟な対応が求められるからこそ、無理なく長く続けられます。一人ひとりの子どもへの向き合い時間を大切にでき、自分の保育観や支援方針を活かした実践

仕事内容【この求人のポイント】 一人担任の重さから解放される。小規模保育だからこそ可能になる、チーム保育の働き方があります。複数の目で見守ることで、一人ひとりの発達に丁寧に向き合える環境です。 【複数担任で、子どもに向き合える】 定員の小さな園では、朝から夕方まで、常に2人以上の目が子どもたちに向いています。0歳児の午睡中に、書類を書く。その間、もう1人の保育士が見守る。こうした当たり前の分担が、実は多くの園では実現していません。 しままつスマイル保育園では、複数担任が標準。子どもの発達をていねいに見る時間が、毎日の中に組み込まれています。記録も、一人の荷物ではなくチームの仕事です。 【給与も、

仕事内容【この求人のポイント】 引き戸を開けると畳の匂いがする。一般の民家を利用したこの施設では、庭でのプール活動や近隣公園への散歩が、日常の一部になっています。 【マニュアル通りではなく、その子と向き合う】 おやつ製作で粉まみれになる手を一緒に洗い、笑いヨガで声を出して笑う瞬間に付き合い、障害児リトミックでは体の動きに合わせてリズムを取る。お買い物訓練では、レジで小銭を数える手をそっと見守る。マニュアル通りの支援ではなく、各児童の個性を尊重しながら、「できる」を一つずつ積み重ねていく。畳でくつろぐ時間も、庭でのプール活動も、将来の社会的自立につながる一歩として大切にしています。 【こんな方へ】