音楽療法士 - 三重県 の求人・仕事・採用

勤務時間勤務時間は指定しない

仕事内容<仕事内容> 理学療法士、作業療法士、言語聴覚士、公認心理師、心理士 明和町、多気町、大台町共同設置による児童発達支援センター、および玉城町の放課後等デイサービス事業拡大に伴うスタッフの募集です。 新年度からの採用もあわせて募集しています。 0歳～12歳までのこどもを対象にした、発達支援のお仕事です。 (1)1セッション60～120分の発達支援プログラムを、個別またはグループでおこないます。（一定期間はサブで入っていただきます）9:00～16:00幼児、16:00～18:00小学生への支援です。 (2)保護者等へのペアレントトレーニング業務 (3)自治体における発達相談業務 (4)保育所、

仕事内容<仕事内容> 保育士、幼稚園教諭 明和町、多気町、大台町共同設置による児童発達支援センター、および玉城町の放課後等デイサービス事業拡大に伴うスタッフの募集です。 新年度からの採用もあわせて募集しています。 0歳～12歳までのこどもを対象にした、発達支援のお仕事です。 1セッション60～120分の発達支援プログラムを、個別またはグループでおこないます。（一定期間はサブで入っていただきます） 9:00～16:00幼児、16:00～18:00小学生の発達支援です。 若いスタッフが多く在籍し、急な休暇が取りやすく、子育て世代にも安心して働いていただけます。 保育所や学校教員経験者などを希望しま

仕事内容三重県四日市市の「こぱんはうすさくら」で音楽療法士募集！ スキルを活かして多くの人の役に立つお仕事にチャレンジしませんか！ 未就学児や小中学生のお子さまへの療育を行います。勉強についていけない、お友だちとうまく遊べないなど、発達・成長に心配のあるお子さまや、障がいを持ったお子さまを対象にしており、自由遊びや個別・集団レクリエーションなど、お子さまの年齢や個別支援計画に基づきながらさまざまな支援を行うお仕事です。 【支援の特徴】 「こぱんはうすさくら四日市富田教室」は、個別・集団療育で保育および学習支援をおこなっていきます。 発達のゆるやかな未就学児や小中学生に対し、必要な支援療育を提供。

勤務時間交替制（シフト制） 就業時間１：13時30分〜19時00分 就業時間２：9時30分〜17時00分又は9時00分〜18時00分の時間の間の7時間程度 就業時間に関する特記事項：シフトにより ＊平日は６時間勤務で休憩：０分 ＊土・祝日は７．５時間勤務で休憩：４５分 時間外労働時間なし ３６協定における特別条項：なし 休憩時間45分 休日日曜日，その他 週休二日制：毎週その他シフト作成時に希望をお聞きします。基本的に希望を満たすように 調整します。

仕事内容（１）子供たちの笑顔を作る→楽しいの中に成長の種がある （２）子供たちの安全の確保→清潔さや見守りによる危険回避など （３）子供たちの個別の能力向上の支援 →日常生活動作（挨拶やお金計算などの学習）など （４）子供たちの集団での行動能力向上の支援 →集団できちんと並べる・ルールを守れるように指導など ＜資格分類＞保育士、幼稚園教員、学童保育指導員、児童指導員、 特別支援学校教員、小学校教員、中学校教員、児童発達支援管理責 任者、社会福祉士、公認心理師、臨床心理師、理学療法士、言語聴 覚、作業療法士、音楽療法士＜職業分類＞保育園、幼稚園、小学校 、中学校、児童福祉施設指導専門員、学童保育指導員、

勤務時間交替制（シフト制） 就業時間１：13時30分〜19時00分 就業時間２：9時30分〜17時00分 就業時間に関する特記事項：シフトにより （１）平日 （２）土・祝 ＊平日は５時間３０分勤務で休憩：０分 ＊土・祝日は７時間３０分務で休憩：４５分 時間外労働時間なし ３６協定における特別条項：なし 休憩時間45分 休日日曜日，その他 週休二日制：毎週その他シフト作成時に希望をお聞きします。基本的に希望を満たすように 調整します。 ６ヶ月経過後の年次有給休暇日数：3日

仕事内容（１）子供たちの笑顔を作る→楽しいの中に成長の種がある （２）子供たちの安全の確保→清潔さや見守りによる危険回避など （３）子供たちの個別の能力向上の支援→日常生活動作（挨拶やお 金計算などの学習）など（４）子供たちの集団での行動能力向上 の支援→集団できちんと並べる・ルールを守れるように指導など ＜資格分類＞保育士、幼稚園教員、学童保育指導員、児童指導員、 特別支援学校教員、小学校教員、中学校教員、児童発達支援管理責 任者、社会福祉士、公認心理師、臨床心理師、理学療法士、言語聴 覚、作業療法士、音楽療法士 ＜職業分類＞保育園、幼稚園、小学校、中学校、児童福祉施設指導 専門員、学童保育指導員、

仕事内容（１）子供たちの笑顔を作る→楽しいの中に成長の種がある （２）子供たちの安全の確保→清潔さや見守りによる危険回避など （３）子供たちの個別の能力向上の支援 →日常生活動作（挨拶やお金計算などの学習）など （４）子供たちの集団での行動能力向上の支援 →集団できちんと並べる・ルールを守れるように指導など ＜資格分類＞保育士、幼稚園教員、学童保育指導員、児童指導員、 特別支援学校教員、小学校教員、中学校教員、児童発達支援管理責 任者、社会福祉士、公認心理師、臨床心理師、理学療法士、言語聴 覚、作業療法士、音楽療法士＜職業分類＞保育園、幼稚園、小学校 、中学校、児童福祉施設指導専門員、学童保育指導員、

仕事内容（１）子供たちの笑顔を作る→楽しいの中に成長の種がある （２）子供たちの安全の確保→清潔さや見守りによる危険回避など （３）子供たちの個別の能力向上の支援 →日常生活動作（挨拶やお金計算などの学習）など （４）子供たちの集団での行動能力向上の支援 →集団できちんと並べる・ルールを守れるように指導など ＜資格分類＞保育士、幼稚園教員、学童保育指導員、児童指導員、 特別支援学校教員、小学校教員、中学校教員、児童発達支援管理責 任者、社会福祉士、公認心理師、臨床心理師、理学療法士、言語聴 覚、作業療法士、音楽療法士＜職業分類＞保育園、幼稚園、小学校 、中学校、児童福祉施設指導専門員、学童保育指導員、

仕事内容（１）子供たちの笑顔を作る→楽しいの中に成長の種がある （２）子供たちの安全の確保→清潔さや見守りによる危険回避など （３）子供たちの個別の能力向上の支援 →日常生活動作（挨拶やお金計算などの学習）など （４）子供たちの集団での行動能力向上の支援 →集団できちんと並べる・ルールを守れるように指導など ＜資格分類＞保育士、幼稚園教員、学童保育指導員、児童指導員、 特別支援学校教員、小学校教員、中学校教員、児童発達支援管理責 任者、社会福祉士、公認心理師、臨床心理師、理学療法士、言語聴 覚、作業療法士、音楽療法士＜職業分類＞保育園、幼稚園、小学校 、中学校、児童福祉施設指導専門員、学童保育指導員、

仕事内容（１）子供たちの笑顔を作る→楽しいの中に成長の種がある （２）子供たちの安全の確保→清潔さや見守りによる危険回避など （３）子供たちの個別の能力向上の支援 →日常生活動作（挨拶やお金計算などの学習）など （４）子供たちの集団での行動能力向上の支援 →集団できちんと並べる・ルールを守れるように指導など ＜資格分類＞保育士、幼稚園教員、学童保育指導員、児童指導員、 特別支援学校教員、小学校教員、中学校教員、児童発達支援管理責 任者、社会福祉士、公認心理師、臨床心理師、理学療法士、言語聴 覚、作業療法士、音楽療法士＜職業分類＞保育園、幼稚園、小学校 、中学校、児童福祉施設指導専門員、学童保育指導員、

仕事内容（１）子供たちの笑顔を作る→楽しいの中に成長の種がある （２）子供たちの安全の確保→清潔さや見守りによる危険回避など （３）子供たちの個別の能力向上の支援→日常生活動作（挨拶やお 金計算などの学習）など（４）子供たちの集団での行動能力向上 の支援→集団できちんと並べる・ルールを守れるように指導など ＜資格分類＞保育士、幼稚園教員、学童保育指導員、児童指導員、 特別支援学校教員、小学校教員、中学校教員、児童発達支援管理責 任者、社会福祉士、公認心理師、臨床心理師、理学療法士、言語聴 覚、作業療法士、音楽療法士 ＜職業分類＞保育園、幼稚園、小学校、中学校、児童福祉施設指導 専門員、学童保育指導員、

仕事内容（１）子供たちの笑顔を作る→楽しいの中に成長の種がある （２）子供たちの安全の確保→清潔さや見守りによる危険回避など （３）子供たちの個別の能力向上の支援→日常生活動作（挨拶やお 金計算などの学習）など（４）子供たちの集団での行動能力向上 の支援→集団できちんと並べる・ルールを守れるように指導など ＜資格分類＞保育士、幼稚園教員、学童保育指導員、児童指導員、 特別支援学校教員、小学校教員、中学校教員、児童発達支援管理責 任者、社会福祉士、公認心理師、臨床心理師、理学療法士、言語聴 覚、作業療法士、音楽療法士 ＜職業分類＞保育園、幼稚園、小学校、中学校、児童福祉施設指導 専門員、学童保育指導員、

仕事内容（１）子供たちの笑顔を作る→楽しいの中に成長の種がある （２）子供たちの安全の確保→清潔さや見守りによる危険回避など （３）子供たちの個別の能力向上の支援 →日常生活動作（挨拶やお金計算などの学習）など （４）子供たちの集団での行動能力向上の支援 →集団できちんと並べる・ルールを守れるように指導など ＜資格分類＞保育士、幼稚園教員、学童保育指導員、児童指導員、 特別支援学校教員、小学校教員、中学校教員、児童発達支援管理責 任者、社会福祉士、公認心理師、臨床心理師、理学療法士、言語聴 覚、作業療法士、音楽療法士＜職業分類＞保育園、幼稚園、小学校 、中学校、児童福祉事業、学童保育指導員、放課後等デ

仕事内容（１）子供たちの笑顔を作る→楽しいの中に成長の種がある （２）子供たちの安全の確保→清潔さや見守りによる危険回避など （３）子供たちの個別の能力向上の支援 →日常生活動作（挨拶やお金計算などの学習）など （４）子供たちの集団での行動能力向上の支援 →集団できちんと並べる・ルールを守れるように指導など ＜資格分類＞保育士、幼稚園教員、学童保育指導員、児童指導員、 特別支援学校教員、小学校教員、中学校教員、児童発達支援管理責 任者、社会福祉士、公認心理師、臨床心理師、理学療法士、言語聴 覚、作業療法士、音楽療法士＜職業分類＞保育園、幼稚園、小学校 、中学校、児童福祉施設指導専門員、学童保育指導員、

勤務時間(1)7:00～16:00 (2)9:00～18:00 (3)10:00～19:00 (4)17:00～翌9:00 休憩時間 (1)90分 (2)90分 (3)90分 (4)180分 労働時間制度 シフト制

仕事内容経験やブランクに不安がある方もOK！長く続けられる福祉の仕事 シフト応相談！隙間時間での勤務もOK！心の健康も保てる環境でお待ちしています◎ 募集要項 【雇用形態】 パート 【給与】 詳細参照 1,118円～1,172円 初任者研修：時給1118円 実務者研修：時給1140円 介護福祉士：時給1172円 ■給与備考 ・試用期間3ヶ月(期間中の条件変更なし) ・年末年始手当 ・賞与年2回(6月・12月) 【勤務地】 三重県志摩市磯部町恵利原126-16 募集情報 経験や資格により給与UP☆ 無料で研修を受けられて、資格を取得するごとにお給料UP！高時給のチャンスがあります

仕事内容（１）子供たちの笑顔を作る→楽しいの中に成長の種がある （２）子供たちの安全の確保→清潔さや見守りによる危険回避など （３）子供たちの個別の能力向上の支援→日常生活動作（挨拶やお 金計算などの学習）など（４）子供たちの集団での行動能力向上 の支援→集団できちんと並べる・ルールを守れるように指導など ＜資格分類＞保育士、幼稚園教員、学童保育指導員、児童指導員、 特別支援学校教員、小学校教員、中学校教員、児童発達支援管理責 任者、社会福祉士、公認心理師、臨床心理師、理学療法士、言語聴 覚、作業療法士、音楽療法士 ＜職業分類＞保育園、幼稚園、小学校、中学校、児童福祉施設指導 専門員、学童保育指導員、

勤務時間交替制（シフト制） 就業時間１：13時30分〜19時00分 就業時間２：9時30分〜17時00分 就業時間に関する特記事項：シフトにより （１）平日 （２）土・祝 ＊平日は５時間３０分勤務で休憩：０分 ＊土・祝日は７時間３０分勤務で休憩：４５分 時間外労働時間なし ３６協定における特別条項：なし 休憩時間45分 休日日曜日，その他 週休二日制：毎週その他シフト作成時に希望をお聞きします。基本的に希望を満たすように 調整します。 ６ヶ月経過後の年次有給休暇日数：3日

仕事内容（１）子供たちの笑顔を作る→楽しいの中に成長の種がある （２）子供たちの安全の確保→清潔さや見守りによる危険回避など （３）子供たちの個別の能力向上の支援→日常生活動作（挨拶やお 金計算などの学習）など（４）子供たちの集団での行動能力向上 の支援→集団できちんと並べる・ルールを守れるように指導など ＜資格分類＞保育士、幼稚園教員、学童保育指導員、児童指導員、 特別支援学校教員、小学校教員、中学校教員、児童発達支援管理責 任者、社会福祉士、公認心理師、臨床心理師、理学療法士、言語聴 覚、作業療法士、音楽療法士 ＜職業分類＞保育園、幼稚園、小学校、中学校、児童福祉施設指導 専門員、学童保育指導員、

勤務時間交替制（シフト制） 就業時間１：13時30分〜19時00分 就業時間２：9時30分〜17時00分 就業時間に関する特記事項：シフトにより ＊平日は６時間勤務で休憩：０分 ＊土・祝日は７．５時間勤務で休憩：４５分 時間外労働時間なし ３６協定における特別条項：なし 休憩時間45分 休日日曜日，その他 週休二日制：毎週その他シフト作成時に希望をお聞きします。基本的に希望を満たすように 調整します。

仕事内容（１）子供たちの笑顔を作る→楽しいの中に成長の種がある （２）子供たちの安全の確保→清潔さや見守りによる危険回避など （３）子供たちの個別の能力向上の支援 →日常生活動作（挨拶やお金計算などの学習）など （４）子供たちの集団での行動能力向上の支援 →集団できちんと並べる・ルールを守れるように指導など 子供が大好きな方であれば大歓迎です！それが一番！ ＜資格分類＞保育士、幼稚園教員、学童保育指導員、児童指導員、 小学校教員、中学校教員、児童発達支援管理責任者、認定心理士、 言語聴覚、作業療法士、音楽療法士＜職業分類＞保育園、幼稚園、 小学校、中学校、児童福祉事業、学童保育指導員、放課後等デイサ

仕事内容（１）子供たちの笑顔を作る→楽しいの中に成長の種がある （２）子供たちの安全の確保→清潔さや見守りによる危険回避など （３）子供たちの個別の能力向上の支援→日常生活動作（挨拶やお 金計算などの学習）など（４）子供たちの集団での行動能力向上 の支援→集団できちんと並べる・ルールを守れるように指導など ＜資格分類＞保育士、幼稚園教員、学童保育指導員、児童指導員、 特別支援学校教員、小学校教員、中学校教員、児童発達支援管理責 任者、社会福祉士、公認心理師、臨床心理師、理学療法士、言語聴 覚、作業療法士、音楽療法士 ＜職業分類＞保育園、幼稚園、小学校、中学校、児童福祉施設指導 専門員、学童保育指導員、

仕事内容（１）子供たちの笑顔を作る→楽しいの中に成長の種がある （２）子供たちの安全の確保→清潔さや見守りによる危険回避など （３）子供たちの個別の能力向上の支援→日常生活動作（挨拶やお 金計算などの学習）など（４）子供たちの集団での行動能力向上 の支援→集団できちんと並べる・ルールを守れるように指導など ＜資格分類＞保育士、幼稚園教員、学童保育指導員、児童指導員、 特別支援学校教員、小学校教員、中学校教員、児童発達支援管理責 任者、社会福祉士、公認心理師、臨床心理師、理学療法士、言語聴 覚、作業療法士、音楽療法士 ＜職業分類＞保育園、幼稚園、小学校、中学校、児童福祉施設指導 専門員、学童保育指導員、

仕事内容（１）子供たちの笑顔を作る→楽しいの中に成長の種がある （２）子供たちの安全の確保→清潔さや見守りによる危険回避など （３）子供たちの個別の能力向上の支援→日常生活動作（挨拶やお 金計算などの学習）など（４）子供たちの集団での行動能力向上 の支援→集団できちんと並べる・ルールを守れるように指導など ＜資格分類＞保育士、幼稚園教員、学童保育指導員、児童指導員、 特別支援学校教員、小学校教員、中学校教員、児童発達支援管理責 任者、社会福祉士、公認心理師、臨床心理師、理学療法士、言語聴 覚、作業療法士、音楽療法士 ＜職業分類＞保育園、幼稚園、小学校、中学校、児童福祉施設指導 専門員、学童保育指導員、