障害児施設 の求人・仕事・採用新卒

仕事内容◆放課後等デイサービスは、特別支援学校等へ通う６歳～１８歳の障がい児の 通所施設で、放課後や休日の居場所的な役割を有するもので、具体的なお仕事 は下記の通りです。 ・障がい児の生活能力向上支援に関すること・学校で出されたの宿題の支援に 関すること・協調性を身に着ける為の訓練に関すること・学校及び自宅への送 迎業務に関すること・その他、関連業務等 ◇えるぼし認定企業 ＊変更範囲：上記業務内容の範囲内

仕事内容保育士／未経験OK 交通費支給あり 保育士、幼稚園教諭 障がい児・者施設にて障がい児に対する保育及び障がい者に対する援助業務 一人ひとりの発達段階に合った、自立に向けた生活習慣の指導・支援を行います。放課後の時間帯や夏休み期間などの日中の時間帯に子どもたちの預かりをしながら、発達支援や成長のサポートを行います。 主な業務 ・食事、排泄などの身体ケア、介助、援助 ・創作活動、おやつ作りなどのサポ－ト ・外出や散歩などの室外での遊び支援 ・送迎 ＜仕事の流れ＞ 通所してくる子どものお迎えや受け入れから始まります 子どもたちと今日の活動プログラムを確認し、一緒に楽しみながら活動を行ったり、必要

仕事内容・医療型障害児入所施設における重症心身障害児（者）の 介護業務 ・１か月単位の変形労働時間制であり、月８～９日の休日 ・試用期間６か月で、労働条件変更なし。 ・託児施設２４時間運営しています。 「変更範囲：変更なし」

仕事内容児童指導員／放課後等デイサ ビスでの勤務 保育士・児童指導員 大阪府堺市北区にある放課後等デイサービス ハッピーテラス堺北花田教室を運営している 株式会社アゲラタムです。 定員10名の放課後等デイサービスです！ 〈仕事内容〉 ◎発達に障がいのある児童への支援 ◎療育トレーニング、レクリエーションの企画・実施 ◎関係機関との連携業務 【人・子どもと接する仕事が好き】 【児童の成長に真摯に向き合えるかた】 【誰かのためになることが好き】 【未経験でも頑張りたい】 そんなあなたにピッタリの職場です！ 〈特徴〉 児童それぞれの個性を大事にし、年齢や発達のさまざまなお子さま同士の小集団の環境

仕事内容児童指導員／保育士、児童指導員 大阪市北区にある、福祉型障がい児入所施設で、知的障がいのある児童の生活支援を行います。 ２０２５年４月（新園舎完成予定）の利用者定員は３５名。 現在は生活支援担当者（保育士、児童指導員等）は正職員１０名 非常勤職員５名の他、看護師、栄養士、事務職員等の職員を配置しています。家庭的な温かさを持って、楽しい生活が出来るよう努めています。障がいを持っている子供たちは、毎日スクルーバスに乗り、支援学校に通っています。毎日泣いたり、笑ったり、喧嘩をしたりといろいろな経験を通して、大きくなっていく子供達の成長を見守る、やりがいのあるお仕事です。第二新卒の方、中途採用の方も

仕事内容千葉県千葉リハビリテーションセンター内医療型障害児入所施設、医療施設、 障害者支援施設における生活援助業務 千葉県千葉リハビリテーションセンターは小児から高齢者までを対象として、 肢体不自由児者、重症心身障害児者等の支援を行っている総合リハビリテーシ ョン施設です。介護の専門職としてスキルアップを図り、医療に強い介護福祉 士を目指したいという方の応募をお待ちしています。 【変更範囲：変更なし】

仕事内容児童指導員／保育士大募集 放課後等デイサ ビスでの勤務 大阪府堺市北区にある放課後等デイサービスハッピーテラス堺北花田教室を運営している株式会社アゲラタムです。 定員10名の放課後等デイサービス 送迎無し ※児童の送迎業務はありません。 〈仕事内容〉 ◎発達に障がいのある児童への支援 ◎療育トレーニング、レクリエーションの企画・実施 ◎関係機関との連携業務 【人・子どもと接する仕事が好き】 【児童の成長に真摯に向き合えるかた】 【誰かのためになることが好き】 【未経験でも頑張りたい】 そんなあなたにピッタリの職場です！ 〈特徴〉 児童それぞれの個性を大事にし、年齢や発達のさまざまな

仕事内容看護師／新卒 看護師 東京都小平市の障がい者入所施設の看護業務 「じぶんを生きる を みんなものに」をMISSIONとして、 医療型障がい児入所施設・療養介護施設の病棟における看護業務をおこなっていただきます。 【業務内容】 ・利用者の全身管理（VSチェック、全身のスキンチェック） ・処置（CV管理、PEG、胃ろう管理等） ・日常生活の援助（食事介助、入浴介助等） ・各種委員会、教育、指導、他職種とのカンファレンス ・利用者外出時の医療サポート 【備考】 電子カルテ導入済み 「じぶんを生きる を みんなものに」をMISSIONとして、医療、障害福祉サービスの提供をしていただきます。 ・