千葉県流山市の中小企業の求人・仕事・採用

仕事内容株式会社Ｍｉｎａｔｏ 【千葉・流山/リモート中心】WEBエンジニア（要件定義・開発等）◇土日祝休／資格取得支援や研修充実 【仕事内容】 【千葉・流山/リモート中心】WEBエンジニア（要件定義・開発等）◇土日祝休／資格取得支援や研修充実 【具体的な仕事内容】 ～＜流山勤務／リモートメイン＞WEBエンジニア／システムの運用保守など◇企業のDX推進と事業成長を支える事業展開～ ITサービスのコンサルティングから、アプリケーションの開発まで携わっており、お客様の課題に合わせてサービス提供を行っている当社にて、企業向け・消費者向けのWebシステム開発を担当し、要件定義から設計・開発・運用までを

仕事内容未就学児や小中学生のお子さまへの療育を行います。勉強につい ていけない、お友だちとうまく遊べないなど、発達・成長に心配 のあるお子さまや、障がいを持ったお子さまを対象にしており、 自由遊びや個別・集団レクリエーションなど、お子さまの年齢や 個別支援計画に基づきながらさまざまな支援を行うお仕事です。 支援の特徴 集団活動を通じた個別支援が特徴です。 小集団に対してスタッフ数名が支援するので発達段階に応じたき め細やかな支援を行う事ができます。 児童に対しては、無理をさせず強制もせず、楽しく過ごす中で発 達支援を行います。 教室では、好ましい行動へ「導く・促す」という考え方で児童へ 接しますので

仕事内容未就学児や小中学生のお子さまへの療育を行います。勉強につい ていけない、お友だちとうまく遊べないなど、発達・成長に心配 のあるお子さまや、障がいを持ったお子さまを対象にしており、 自由遊びや個別・集団レクリエーションなど、お子さまの年齢や 個別支援計画に基づきながらさまざまな支援を行うお仕事です。 支援の特徴 集団活動を通じた個別支援が特徴です。 小集団に対してスタッフ数名が支援するので発達段階に応じたき め細やかな支援を行う事ができます。 児童に対しては、無理をさせず強制もせず、楽しく過ごす中で発 達支援を行います。 教室では、好ましい行動へ「導く・促す」という考え方で児童へ 接しますので

仕事内容未就学児や小中学生のお子さまへの療育を行います。勉強につい ていけない、お友だちとうまく遊べないなど、発達・成長に心配 のあるお子さまや、障がいを持ったお子さまを対象にしており、 自由遊びや個別・集団レクリエーションなど、お子さまの年齢や 個別支援計画に基づきながらさまざまな支援を行うお仕事です。 支援の特徴 集団活動を通じた個別支援が特徴です。 小集団に対してスタッフ数名が支援するので発達段階に応じたき め細やかな支援を行う事ができます。 児童に対しては、無理をさせず強制もせず、楽しく過ごす中で発 達支援を行います。 教室では、好ましい行動へ「導く・促す」という考え方で児童へ 接しますので

仕事内容未就学児や小中学生のお子さまへの療育を行います。勉強につい ていけない、お友だちとうまく遊べないなど、発達・成長に心配 のあるお子さまや、障がいを持ったお子さまを対象にしており、 自由遊びや個別・集団レクリエーションなど、お子さまの年齢や 個別支援計画に基づきながらさまざまな支援を行うお仕事です。 支援の特徴 集団活動を通じた個別支援が特徴です。 小集団に対してスタッフ数名が支援するので発達段階に応じたき め細やかな支援を行う事ができます。 児童に対しては、無理をさせず強制もせず、楽しく過ごす中で発 達支援を行います。 教室では、好ましい行動へ「導く・促す」という考え方で児童へ 接しますので

仕事内容未就学児や小中学生のお子さまへの療育を行います。勉強につい ていけない、お友だちとうまく遊べないなど、発達・成長に心配 のあるお子さまや、障がいを持ったお子さまを対象にしており、 自由遊びや個別・集団レクリエーションなど、お子さまの年齢や 個別支援計画に基づきながらさまざまな支援を行うお仕事です。 支援の特徴 集団活動を通じた個別支援が特徴です。 小集団に対してスタッフ数名が支援するので発達段階に応じたき め細やかな支援を行う事ができます。 児童に対しては、無理をさせず強制もせず、楽しく過ごす中で発 達支援を行います。 教室では、好ましい行動へ「導く・促す」という考え方で児童へ 接しますので

仕事内容未就学児や小中学生のお子さまへの療育を行います。勉強につい ていけない、お友だちとうまく遊べないなど、発達・成長に心配 のあるお子さまや、障がいを持ったお子さまを対象にしており、 自由遊びや個別・集団レクリエーションなど、お子さまの年齢や 個別支援計画に基づきながらさまざまな支援を行うお仕事です。 支援の特徴 集団活動を通じた個別支援が特徴です。 小集団に対してスタッフ数名が支援するので発達段階に応じたき め細やかな支援を行う事ができます。 児童に対しては、無理をさせず強制もせず、楽しく過ごす中で発 達支援を行います。 教室では、好ましい行動へ「導く・促す」という考え方で児童へ 接しますので

仕事内容未就学児や小中学生のお子さまへの療育を行います。勉強につい ていけない、お友だちとうまく遊べないなど、発達・成長に心配 のあるお子さまや、障がいを持ったお子さまを対象にしており、 自由遊びや個別・集団レクリエーションなど、お子さまの年齢や 個別支援計画に基づきながらさまざまな支援を行うお仕事です。 支援の特徴 集団活動を通じた個別支援が特徴です。 小集団に対してスタッフ数名が支援するので発達段階に応じたき め細やかな支援を行う事ができます。 児童に対しては、無理をさせず強制もせず、楽しく過ごす中で発 達支援を行います。 教室では、好ましい行動へ「導く・促す」という考え方で児童へ 接しますので

仕事内容発達に心配のあるお子さまを支援する療育施設「こぱんはうすさ くら」にて、教室の運営、お子さまとの関りや保護者の方との面 談を通して個別支援計画を作成、療育を主導していただきます。 こぱんはうすさくらでは、ゆとりある職員配置を行い、情報共有 なども活発に実施しているので、療育をきちんと実行することが できます。責任も大きいですがやりがいも格別です！ ・教室のアピールポイント ・児童2名に対して1名のスタッフが配置。 保育園や学校等と異なり少人数制なので、子どもたちとしっかり 向き合って、きめ細やかな支援を行う事ができます。 支援の特徴 児童に対しては、無理をさせず強制もせず、楽しく過ごす中

仕事内容発達に心配のあるお子さまを支援する療育施設「こぱんはうすさ くら」にて、教室の運営、お子さまとの関りや保護者の方との面 談を通して個別支援計画を作成、療育を主導していただきます。 こぱんはうすさくらでは、ゆとりある職員配置を行い、情報共有 なども活発に実施しているので、療育をきちんと実行することが できます。責任も大きいですがやりがいも格別です！ ・教室のアピールポイント ・児童2名に対して1名のスタッフが配置。 保育園や学校等と異なり少人数制なので、子どもたちとしっかり 向き合って、きめ細やかな支援を行う事ができます。 支援の特徴 児童に対しては、無理をさせず強制もせず、楽しく過ごす中

仕事内容発達に心配のあるお子さまを支援する療育施設「こぱんはうすさ くら」にて、教室の運営、お子さまとの関りや保護者の方との面 談を通して個別支援計画を作成、療育を主導していただきます。 こぱんはうすさくらでは、ゆとりある職員配置を行い、情報共有 なども活発に実施しているので、療育をきちんと実行することが できます。責任も大きいですがやりがいも格別です！ ・教室のアピールポイント ・児童2名に対して1名のスタッフが配置。 保育園や学校等と異なり少人数制なので、子どもたちとしっかり 向き合って、きめ細やかな支援を行う事ができます。 支援の特徴 児童に対しては、無理をさせず強制もせず、楽しく過ごす中

仕事内容未就学児や小中学生のお子さまへの療育を行います。勉強につい ていけない、お友だちとうまく遊べないなど、発達・成長に心配 のあるお子さまや、障がいを持ったお子さまを対象にしており、 自由遊びや個別・集団レクリエーションなど、お子さまの年齢や 個別支援計画に基づきながらさまざまな支援を行うお仕事です。 支援の特徴 集団活動を通じた個別支援が特徴です。 小集団に対してスタッフ数名が支援するので発達段階に応じたき め細やかな支援を行う事ができます。 児童に対しては、無理をさせず強制もせず、楽しく過ごす中で発 達支援を行います。 教室では、好ましい行動へ「導く・促す」という考え方で児童へ 接しますので

仕事内容未就学児や小中学生のお子さまへの療育を行います。勉強につい ていけない、お友だちとうまく遊べないなど、発達・成長に心配 のあるお子さまや、障がいを持ったお子さまを対象にしており、 自由遊びや個別・集団レクリエーションなど、お子さまの年齢や 個別支援計画に基づきながらさまざまな支援を行うお仕事です。 支援の特徴 集団活動を通じた個別支援が特徴です。 小集団に対してスタッフ数名が支援するので発達段階に応じたき め細やかな支援を行う事ができます。 児童に対しては、無理をさせず強制もせず、楽しく過ごす中で発 達支援を行います。 教室では、好ましい行動へ「導く・促す」という考え方で児童へ 接しますので

仕事内容発達に心配のあるお子さまを支援する療育施設「こぱんはうすさ くら」にて、教室の運営、お子さまとの関りや保護者の方との面 談を通して個別支援計画を作成、療育を主導していただきます。 こぱんはうすさくらでは、ゆとりある職員配置を行い、情報共有 なども活発に実施しているので、療育をきちんと実行することが できます。責任も大きいですがやりがいも格別です！ ・教室のアピールポイント ・児童2名に対して1名のスタッフが配置。 保育園や学校等と異なり少人数制なので、子どもたちとしっかり 向き合って、きめ細やかな支援を行う事ができます。 支援の特徴 児童に対しては、無理をさせず強制もせず、楽しく過ごす中

仕事内容未就学児や小中学生のお子さまへの療育を行います。勉強につい ていけない、お友だちとうまく遊べないなど、発達・成長に心配 のあるお子さまや、障がいを持ったお子さまを対象にしており、 自由遊びや個別・集団レクリエーションなど、お子さまの年齢や 個別支援計画に基づきながらさまざまな支援を行うお仕事です。 支援の特徴 集団活動を通じた個別支援が特徴です。 小集団に対してスタッフ数名が支援するので発達段階に応じたき め細やかな支援を行う事ができます。 児童に対しては、無理をさせず強制もせず、楽しく過ごす中で発 達支援を行います。 教室では、好ましい行動へ「導く・促す」という考え方で児童へ 接しますので

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仕事内容公益財団法人東京都中小企業振興公社 《経験不問》中小企業を支援する【団体職員】*27年4月入社採用 ※応募に当たっては、マイナビ転職の会員登録が必須となっております。 詳細な応募方法は下記【応募方法】をご確認くださいませ。 【仕事内容】 【東京都政策連携団体】都内中小企業を対象に各種支援事業を担当します。※配属先（総合支援課/生産向上支援課/助成課など）によって業務は異なります「中小企業への支援事業」を軸に、幅広い業務をお任せします。 【具体的な業務内容】 ◆専門家の紹介・派遣 各分野のプロフェッショナルと共に企業を訪問し、経営課題の解決を目指します ◆セミナーや講座の企画・運営 カリキュラム

勤務時間勤務時間は指定しない ○午前8時30分～17時の間、30分単位で、始業・終業をご希望いただけます。（標準は1日5時間×4日） 例：9時～16時／8時30分～15時30分／10時～16時など 1週20時間～26時間程度で、貴方に”ちょうどよい勤務時間”を相談しましょう。

仕事内容はじめまして。多くの求人のなかで、私たちの職場に目をとめていただいて大変ありがとうございます。私たちは、中小企業を応援する元気な社会保険労務士事務所です。 「え？『しゃろうし』なんて聞いたことない・・・汗」というでも大丈夫！ 社会人としてお勤めだった方であれば、 ・給与から”社会保険料”が引かれていたなぁ ・”残業代”はちょっと割増になるみたい ・「育休」は知ってる！ と、働くうえでの法律や制度は、意外とピン！ときやすいと思います。ほとんどの先輩スタッフもはじめは未経験でした。社会人としてのご経験があれば全く問題ありません。 申し遅れました。わたくし代表の川村と申します。今回の求人内

仕事内容【応募資格】 [必須] 【必須】 ・経理の実務経験者 └経理のみならず、総務ご経験のある方も歓迎！ ・簿記3級以上 ・PCスキル（Excel・Word） 【尚可】 ・買掛金・売掛金管理のご経験 ・月次決算のご経験 ・勘定奉行の使用経験 ・中小企業での幅広いバックオフィス業務のご経験 ・マネジメント経験（少人数で可） [歓迎] ※活かせる経験については上記「応募資格」欄に併記しております 【フィットする人物像】 セルフスターターな方 【職種名】 経理 ※土日休み 【仕事内容】 日中を結ぶ貿易商社／経理の専門性を活かし幅広く活躍できる環境！ 【職務概要】 同社の本社管理部門において、経理を中心に