心理療法 - 東京都 の求人・仕事・採用

仕事内容【Z会グループ】放デイ・児発にて公認心理師・臨床心理士の募集！全国50以上の教室／転居を伴う転勤なし★ベビーシッター補助券あり／産育休復帰率84％♪残業月平均8時間／研修制度充実 未経験可/ブランク可/日勤のみ可/ミドルも活躍中/社会保険完備/駅徒歩圏内/資格支援あり/教育充実/残業少なめ 【仕事内容】 放デイ・児発にて公認心理師/臨床心理士の募集！ 【仕事内容】 教室の療育内容検討（活動にSSTを取り入れる、行動療法的視点のアセスメント） 子どもへの接し方の提案（権利擁護の意識の向上、アサーションの取り入れ） 児童のアセスメント（保護者より提供された発達や検査内容からのアセスメントのみ

仕事内容【Z会グループ】放デイ・児発にて児童指導員・指導員の募集！全国50以上の教室／転居を伴う転勤なし★ベビーシッター補助券あり／産育休復帰率84％♪残業月平均8時間／研修制度充実 未経験可/ブランク可/日勤のみ可/ミドルも活躍中/社会保険完備/資格支援あり/教育充実/残業少なめ 【仕事内容】 放デイ・児発にて児童指導員/指導員の募集！ 【仕事内容】 お子さま一人ひとりの課題に合わせた療育 （体幹を鍛えるトレーニング、手先を鍛えるトレーニングなど） お子さまの身の回りのお世話 行事の企画、運営 掃除 保護者へお子さまの様子の伝達など ※療育について 安全に配慮していれば、創作活動プログラムや

仕事内容【Z会グループ】本社配属！障がい者・障がい児に関する研修講師（児童指導員/指導員）の募集！全国50以上の教室★ベビーシッター補助券あり／産育休復帰率84％♪残業月平均8時間／研修制度充実 未経験可/ブランク可/日勤のみ可/ミドルも活躍中/社会保険完備/駅徒歩圏内/資格支援あり/教育充実/残業少なめ 【仕事内容】 障がい者・障がい児に関する研修講師（児童指導員/指導員）の募集！ 【仕事内容】 障がい児、障がい者への支援者を対象とした研修 ※授業は週1回程度で、オンライン配信または会場での実施となります。 研修準備 受講生管理 その他事務業務 療育現場での直接支援 など 「障がい児・障がい

仕事内容【勤務地】 東京都新宿区弁天町24 ザフリードビル2階 【施設名】 バンブーワァオ早稲田校 【PRメッセージ】 ◆当施設を紹介します 東京都新宿区にある、多機能型施設です。 主にダウン症の子どもたちの療育に特化し、一人ひとりの特性に合わせた療育・学習方法を提供しています。 子どもたちをよく観察し、必要としているサポートが何かを考え、実践できる方、法人理念を理解し、日々進化していく療育内容に対して積極的に探究心を持って取り組める方を求めています。 ◆当施設の特徴 私たちは子どもたちや保護者様の「子育ての伴走者」でありたいと思っています。 これまでの療育の概念をくつがえす、最新で最良の情報

勤務時間平日：13:00～19:00（休憩なし） 土曜：9:00～18:00（休憩12:00～13:00） 日曜：9:00～15:45（休憩12:00～12:45） ※休憩：6時間以上勤務で45分、8時間以上勤務で60分

仕事内容【調布市布田】週1日～OK◎平日は13時からゆっくり出勤♪私たちと一緒に、子どもたちの成長を見守ってくれる理学療法士さん募集中です！ 募集職種: 理学療法士 仕事内容: 自立支援教室での業務全般 ・未就学児～小学生対象の運動療育サポート ・創作活動、学習のサポート ※送迎なし、専門業務に集中可能 ■小学生（2～3人/1レッスン） 跳び箱、鉄棒、縄跳びなどを用いた運動のサポート ■未就学児（2～3人/1レッスン） トランポリンやフラフープなどを用いた運動のサポート ■小学生・未就学児 共通 創作活動、学習のサポート ※心理士、作業療法士等の専門職と個別療育も実施予定 従事すべき業務の変更

仕事内容【Z会グループ】放デイ・児発にて公認心理師・臨床心理士の募集！全国50以上の教室／転居を伴う転勤なし★ベビーシッター補助券あり／産育休復帰率84％♪残業月平均8時間／研修制度充実 未経験可/ブランク可/日勤のみ可/ミドルも活躍中/社会保険完備/資格支援あり/教育充実/残業少なめ 【仕事内容】 放デイ・児発にて公認心理師/臨床心理士の募集！ 【仕事内容】 教室の療育内容検討（活動にSSTを取り入れる、行動療法的視点のアセスメント） 子どもへの接し方の提案（権利擁護の意識の向上、アサーションの取り入れ） 児童のアセスメント（保護者より提供された発達や検査内容からのアセスメントのみならず、家庭

仕事内容【Z会グループ】放デイ・児発にて公認心理師・臨床心理士の募集！全国50以上の教室／転居を伴う転勤なし★ベビーシッター補助券あり／産育休復帰率84％♪残業月平均8時間／研修制度充実 未経験可/ブランク可/日勤のみ可/ミドルも活躍中/社会保険完備/駅徒歩圏内/資格支援あり/教育充実/残業少なめ 【仕事内容】 放デイ・児発にて公認心理師/臨床心理士の募集！ 【仕事内容】 教室の療育内容検討（活動にSSTを取り入れる、行動療法的視点のアセスメント） 子どもへの接し方の提案（権利擁護の意識の向上、アサーションの取り入れ） 児童のアセスメント（保護者より提供された発達や検査内容からのアセスメントのみ

仕事内容【Z会グループ】放デイ・児発にて公認心理師・臨床心理士の募集！全国50以上の教室／転居を伴う転勤なし★ベビーシッター補助券あり／産育休復帰率84％♪残業月平均8時間／研修制度充実 未経験可/ブランク可/日勤のみ可/ミドルも活躍中/社会保険完備/駅徒歩圏内/資格支援あり/教育充実/残業少なめ 【仕事内容】 放デイ・児発にて公認心理師/臨床心理士の募集！ 【仕事内容】 教室の療育内容検討（活動にSSTを取り入れる、行動療法的視点のアセスメント） 子どもへの接し方の提案（権利擁護の意識の向上、アサーションの取り入れ） 児童のアセスメント（保護者より提供された発達や検査内容からのアセスメントのみ

仕事内容【Z会グループ】放デイ・児発にて公認心理師・臨床心理士の募集！全国50以上の教室／転居を伴う転勤なし★ベビーシッター補助券あり／産育休復帰率84％♪残業月平均8時間／研修制度充実 未経験可/ブランク可/日勤のみ可/ミドルも活躍中/社会保険完備/駅徒歩圏内/資格支援あり/教育充実/残業少なめ 【仕事内容】 放デイ・児発にて公認心理師/臨床心理士の募集！ 【仕事内容】 教室の療育内容検討（活動にSSTを取り入れる、行動療法的視点のアセスメント） 子どもへの接し方の提案（権利擁護の意識の向上、アサーションの取り入れ） 児童のアセスメント（保護者より提供された発達や検査内容からのアセスメントのみ

仕事内容【業務内容】 児童発達支援事業において、個別支援計画の立案、及び、その計画に基づき、正しいサービスを提供するための管理を行います。 また、行政の福祉サービス、医療機関、福祉施設などの関係機関利用のためのアドバイスを行い、本人と地域資源をつなげるアプローチもしていきます。 ◇詳細： (1)親御さまのニーズヒアリングやお子さまの特性、生活・ソーシャルスキルのアセスメント (2)個別支援計画の作成及び管理 (3)コンプライアンスに基づくサービスの管理業務全般 (4)教育・育児・発達相談業務 (5)地域における関係機関との連絡調整・折衝業務 (6)福祉サービスの説明、関係機関利用の際のアドバイス ◇1

仕事内容【Z会グループ】放デイ・児発にて公認心理師・臨床心理士の募集！全国50以上の教室／転居を伴う転勤なし★ベビーシッター補助券あり／産育休復帰率84％♪残業月平均8時間／研修制度充実 未経験可/ブランク可/日勤のみ可/ミドルも活躍中/社会保険完備/駅徒歩圏内/資格支援あり/教育充実/残業少なめ 【仕事内容】 放デイ・児発にて公認心理師/臨床心理士の募集！ 【仕事内容】 教室の療育内容検討（活動にSSTを取り入れる、行動療法的視点のアセスメント） 子どもへの接し方の提案（権利擁護の意識の向上、アサーションの取り入れ） 児童のアセスメント（保護者より提供された発達や検査内容からのアセスメントのみ

仕事内容※詳細は「掲載元で詳しく見る」よりご確認ください ≪障がい者支援施設職員/正社員≫昇給&賞与あり！完全週休2日制！土日祝お休み！ 【雇用形態】：正社員 【募集職種】：生活支援員・世話人・就労支援員 【業務内容】： ◇障がい者支援施設職員としての業務全般◇ ※業務の変更範囲：変更なし ■配属先はご本人の希望や適性等を勘案し、ご相談の上、入社後に決定いたします。 ※配属される可能性のある事業所：AOLA、グループホームあおぞら、地域活動支援センターそよかぜ、あおぞら相談支援センター ※現場勤務によるキャリア形成を図り、将来的にご本人の希望や業務能力等により営業・企画部門へ進める可能性があり

仕事内容児童指導員業務とルーム運営全般をお願いします。 ・アセスメント、支援計画作成、提示 ・プログラムの質管理 ・個別指導、グループ指導の実施 ・スタッフ育成 ・ルーム運営に関する業務 ・保護者様からの相談対応 「にんげん力。育てます。」の保育理念を掲げる当グループでは、”子どもにとって必要な体験は何か”をイチから考えて実行できます。 より良い保育を目指して創意工夫をしたいと考えている方にピッタリの職場です。 【仕事の特徴・魅力・ポイント】 ■次代を担う子ども達の「にんげん力」を育む自然体験型保育園です。 ■充実した研修制度で未経験の方も安心してスタートいただけます。 ■年間休日125日でオンオフメ

仕事内容<仕事内容> 教諭・発達支援員【有資格者の募集です】小学1～3年生への専門的な発達支援・特別支援教育・SST 発達と子育て支援の専門家が チームになり、 一人ひとりにあわせた療育を行う 発達支援ルームにこっと 子どもたち一人ひとりと じっくり関わり支援できる環境で 私たちと一緒に、発達に心配がある 子どもたちに療育を提供しましょう 求人のポイント ｜残業ほぼなし ｜5人の専門職で7人の子どもを支援 細やかな支援ができる ｜様々な分野の専門職スタッフが在籍 子どもに合わせた支援、学びあいが可 ｜保護者からの満足度◎ こんな方に見てほしい！ ■子どもに寄り添う時間が少なくモヤモヤ

勤務時間平日 9:00～18:00 土・祝 9:00～18:00 休憩60分 残業ほぼなし 週３日以上勤務できる方を優先します

仕事内容未就学期の子どもの成長をセラピーで支える。非常勤心理士を募集。 募集職種: 公認心理師/臨床心理士 仕事内容: 0～6歳の未就学児を対象に、1対1の個別療育と最大4名の小集団療育を行うお仕事です。 ABA（応用行動分析）に基づいた支援を通して、「できた！」という成功体験を増やし、子どもたちの成長をサポートします。 【日々の主な業務】 てらぴぁぽけっとでは、発達支援スタッフとして以下のような業務を担当します。 セッションの準備、教材選定、記録 お子さまの行動・反応の観察と評価 スタッフ同士のフィードバック・支援方法の検討 保護者へのフィードバックや連携対応 一人ひとりの発達段階に

仕事内容【Z会グループ】放デイ・児発にて公認心理師・臨床心理士の募集！全国50以上の教室／転居を伴う転勤なし★ベビーシッター補助券あり／産育休復帰率84％♪残業月平均8時間／研修制度充実 未経験可/ブランク可/日勤のみ可/ミドルも活躍中/社会保険完備/駅徒歩圏内/資格支援あり/教育充実/残業少なめ 【仕事内容】 放デイ・児発にて公認心理師/臨床心理士の募集！ 【仕事内容】 教室の療育内容検討（活動にSSTを取り入れる、行動療法的視点のアセスメント） 子どもへの接し方の提案（権利擁護の意識の向上、アサーションの取り入れ） 児童のアセスメント（保護者より提供された発達や検査内容からのアセスメントのみ

仕事内容<仕事内容> 【八王子｜新卒採用】自立にむけた生活支援と就労支援 私たちは「障がいのある人が、自分の人生に主体的に関与することができる」ことを支援します。その一歩として、働くことに向けた生活支援、就労支援を行います。元気に明るくチームの一員として活動してくれる正職員を募集しています。 業務内容（例） ・健康及び疾病管理の支援 ・日常生活の支援 ・職業実習及びコミュニケーションの支援 ＜ポイント＞ ・研修が充実しているので、無資格、未経験からのスタートでも安心してください ・研修や試験で相応の成績をとることで、入社後３年程度で主任や管理者に抜擢されることもあります（社内資格制度あり） ・見

仕事内容【Z会グループ】放デイ・児発にて公認心理師・臨床心理士の募集！全国50以上の教室／転居を伴う転勤なし★ベビーシッター補助券あり／産育休復帰率84％♪残業月平均8時間／研修制度充実 未経験可/ブランク可/日勤のみ可/ミドルも活躍中/社会保険完備/駅徒歩圏内/資格支援あり/教育充実/残業少なめ 【仕事内容】 放デイ・児発にて公認心理師/臨床心理士の募集！ 【仕事内容】 教室の療育内容検討（活動にSSTを取り入れる、行動療法的視点のアセスメント） 子どもへの接し方の提案（権利擁護の意識の向上、アサーションの取り入れ） 児童のアセスメント（保護者より提供された発達や検査内容からのアセスメントのみ

仕事内容【勤務地】 東京都大田区上池台2⁻15⁻1 【施設名】 コペルプラス洗足池教室 【PRメッセージ】 ◆「楽しいから、やりたい！」を実現する支援方針 ・療育は「訓練」ではなく「楽しい遊び」 ・療育は「いやでもがんばるもの」ではなく「楽しいからやりたいもの」 ・「ダメ」と言わず、子どもたち自身が「できた！」ことに注目 当教室は、こうした支援方針のもと、「いまのままでいいんだよ」というありのままのを認めることからスタートして、楽しみながら自己肯定感を高め、「楽しいから、やりたい！」活動を支援しています。 また、一人ひとりに目を配り、向き合い、まずなんでも認めてあげることをしているからこそ、子

仕事内容【勤務地】 東京都大田区上池台2⁻15⁻1 【施設名】 コペルプラス洗足池教室 【PRメッセージ】 ◆「楽しいから、やりたい！」を実現する支援方針 ・療育は「訓練」ではなく「楽しい遊び」 ・療育は「いやでもがんばるもの」ではなく「楽しいからやりたいもの」 ・「ダメ」と言わず、子どもたち自身が「できた！」ことに注目 当教室は、こうした支援方針のもと、「いまのままでいいんだよ」というありのままのを認めることからスタートして、楽しみながら自己肯定感を高め、「楽しいから、やりたい！」活動を支援しています。 また、一人ひとりに目を配り、向き合い、まずなんでも認めてあげることをしているからこそ、子