保育士 児童発達支援事業所 - 埼玉県新座市 の求人・仕事・採用

勤務時間【勤務日数】 週3～5日 【勤務時間】 08:30～16:30 実働7時間(休憩60分)

仕事内容当施設で、児童発達支援管理責任者の業務をお任せします。 ＜主な仕事内容＞ ・一人ひとりに合った支援プログラム作成 ・個別支援計画の作成 ・ご家庭からの相談対応 ・学校、行政等の関係機関との連絡、調整業務 ・療育サービスの質の管理 ・契約、相談業務 ・療育のアドバイス ・送迎など ＜プログラム内容＞ 【個別療育プログラム】 子どもたちの特性と保護者のご要望に応じたオーダーメイドの個別療育プログラムをご用意。 専門知識をもつスタッフが、子どもたちとマンツーマンで「心身機能面・行動面・生活面」をサポートしながら、 小さな自信を一つひとつ積み重ねていきます。 【集団療育プログラム】 どの子たちも

仕事内容残業月4時間で年間休日123日！賞与年2回＆未経験歓迎の保育求人/AS_000136 白梅第二保育園では、遊びを中心に思いやりや自立心を育てる保育を実施。リトミックや英語など多彩なプログラムで子どもの個性を伸ばします。 募集要項 【雇用形態】 正社員 【給与】 月給 241,320円～266,616円 【勤務地】 埼玉県新座市野火止7-3-29 白梅第二保育園 募集情報 *職種のアピールポイント：子どもの成長を支えるやりがいある保育業務* 白梅第二保育園では、0歳から5歳までの乳幼児の保育を中心に行っています。遊びを通じて子どもたちの情緒の安定を図り、集団生活でのルール

勤務時間交替制（シフト制） 就業時間１：8時30分〜16時00分又は9時00分〜16時30分 就業時間に関する特記事項：月１回土曜日出勤（半日）と行事の時には出勤をお願いする場合も あります。 時間外労働時間なし ３６協定における特別条項：なし 休憩時間45分 休日日曜日，祝日，その他 週休二日制：毎週その他シフトによる ６ヶ月経過後の年次有給休暇日数：10日

勤務時間13:00～17:00他

仕事内容当施設で、児童発達支援管理責任者の業務をお任せします。 ＜主な仕事内容＞ ・オリジナル教材を使用した個別指導 ・個別支援計画の作成 ・他スタッフの指導 ・保護者対応、面談 ・学校や医療機関、行政との連携 など ※送迎業務なし ◆「ペア指導型の療育」楽しく成長を支援♪ 手当施設は、1対1でのマンツーマンではなく、2～3名でのペア指導型で行うのが特徴。 一人ひとりが集団の中で能力を発揮できるように、お友だちとの関わりも合わせた支援を大切にしています。 子どもたちの「できること」「苦手なこと」に対して適した環境や課題を設定。 声のかけ方を工夫していくことで、その子の「今」に合った療育の時間を提供

仕事内容掲載期間：10/01（水）～10/31（金） 株式会社SHUHARI 児童発達支援 元気キッズPSC station4 【児童発達支援管理責任者】多機能型施設/2025年11月オープン！/年間休日124日 正社員 残業ほぼなし「ペア指導型の療育」で楽しく成長を支援月給29万円～/正社員/資格必須 ◆「ペア指導型の療育」楽しく成長を支援♪ 当施設は、1対1でのマンツーマンではなく、2～3名でのペア指導型で行うのが特徴。 一人ひとりが集団の中で能力を発揮できるように、お友だちとの関わりも合わせた支援を大切にしています。 子どもたちの「できること」「苦手なこと」に対して適した環境や課題を設定

仕事内容当施設で、児童指導員業務をお任せします。 ＜主な仕事内容＞ ・1コマ90分の個別指導（午前、午後各1回） ・指導記録作成 ・保護者対応 ◆「ペア指導型の療育」楽しく成長を支援♪ 手当施設は、1対1でのマンツーマンではなく、2～3名でのペア指導型で行うのが特徴。 一人ひとりが集団の中で能力を発揮できるように、お友だちとの関わりも合わせた支援を大切にしています。 子どもたちの「できること」「苦手なこと」に対して適した環境や課題を設定。 声のかけ方を工夫していくことで、その子の「今」に合った療育の時間を提供していきます。 保護者からの細やかな聴き取りを通じて半年ごとの個別支援計画を作成し、保護者

勤務時間【勤務時間例】 9:00～16:00 【時間外の有無】 なし 【休憩時間】 60分

仕事内容【仕事内容】 小規模保育園の保育士 【待遇・福利厚生】 社保完備/バイク・車通勤OK

仕事内容掲載期間：10/01（水）～10/31（金） 株式会社SHUHARI 児童発達支援 元気キッズPSC station4 【児童指導員】児童発達支援/正社員/資格必須/月給22.6万円～/年間休日124日/残業ほぼなし◎ 正社員 福利厚生充実/「ペア指導型の療育」で楽しく成長を支援♪ ◆「ペア指導型の療育」楽しく成長を支援♪ 当施設は、1対1でのマンツーマンではなく、2～3名でのペア指導型で行うのが特徴。 一人ひとりが集団の中で能力を発揮できるように、お友だちとの関わりも合わせた支援を大切にしています。 子どもたちの「できること」「苦手なこと」に対して適した環境や課題を設定。 声のかけ方

仕事内容掲載期間：10/01（水）～10/31（金） 株式会社SHUHARI 児童発達支援元気キッズ新座教室 【児童発達支援管理責任者】児童発達支援/正社員/資格必須/月給30.6万円～/日祝休み◎ 正社員 年休124日/残業ほぼなし/福利厚生充実/「ペア指導型の療育」で楽しく成長を支援♪ ◆「ペア指導型の療育」楽しく成長を支援♪ 当施設は、1対1でのマンツーマンではなく、2～3名でのペア指導型で行うのが特徴。 一人ひとりが集団の中で能力を発揮できるように、お友だちとの関わりも合わせた支援を大切にしています。 子どもたちの「できること」「苦手なこと」に対して適した環境や課題を設定。 声のかけ方

仕事内容〈新座駅すぐの児童発達支援〉日曜固定休◎住宅手当あり◎賞与昇給あり◎残業ほぼナシ◎送迎なし◎複数事業所あり◎研修充実で安心です♪ 【埼玉県新座市】児童発達支援 リポート 新座教室 [交通費支給住宅補助あり夜勤なし小規模保育30人以下年休110日以上残業なし残業少なめ産休・育児休暇研修支援有経験者優遇複数園あり車通勤ＯＫ駅チカ] ＜施設情報＞: 【施設名】:児童発達支援 リポート 新座教室 【施設種類】:学童・その他 【最寄駅・アクセス】:新座駅 JR武蔵野線 【雇用形態】:正社員 【職種】:保育士 【勤務地】:埼玉県新座市野火止５－２－１２ コンフォートＭ６ ２階 【特色】: 交通費支

勤務時間月/火/水/木/金 週5日/週4日 勤務曜日：固定要相談 [勤務時間] 時間固定 8:30～17:30（休憩60分 ※9:00～16:00もご相談可 [時間外労働（残業] 無し

仕事内容当施設で、児童発達支援管理責任者の業務をお任せします。 ＜主な仕事内容＞ ・オリジナル教材を使用した個別指導 ・個別支援計画の作成 ・他スタッフの指導 ・保護者対応、面談 ・学校や医療機関、行政との連携 など ※送迎業務なし ◆「ペア指導型の療育」楽しく成長を支援♪ 手当施設は、1対1でのマンツーマンではなく、2～3名でのペア指導型で行うのが特徴。 一人ひとりが集団の中で能力を発揮できるように、お友だちとの関わりも合わせた支援を大切にしています。 子どもたちの「できること」「苦手なこと」に対して適した環境や課題を設定。 声のかけ方を工夫していくことで、その子の「今」に合った療育の時間を提供

仕事内容当施設で、児童発達支援管理責任者の業務をお任せします。 ＜主な仕事内容＞ ・オリジナル教材を使用した個別指導 ・個別支援計画の作成 ・他スタッフの指導 ・保護者対応、面談 ・学校や医療機関、行政との連携 など ※送迎業務なし ◆「ペア指導型の療育」楽しく成長を支援♪ 手当施設は、1対1でのマンツーマンではなく、2～3名でのペア指導型で行うのが特徴。 一人ひとりが集団の中で能力を発揮できるように、お友だちとの関わりも合わせた支援を大切にしています。 子どもたちの「できること」「苦手なこと」に対して適した環境や課題を設定。 声のかけ方を工夫していくことで、その子の「今」に合った療育の時間を提供

勤務時間09:00~16:00 休憩時間：60分

仕事内容当施設で、保育士業務をお任せします。 ＜主な仕事内容＞ ・1コマ90分の個別指導（午前、午後各1回） ・指導記録作成 ・保護者対応 ◆「ペア指導型の療育」楽しく成長を支援♪ 手当施設は、1対1でのマンツーマンではなく、2～3名でのペア指導型で行うのが特徴。 一人ひとりが集団の中で能力を発揮できるように、お友だちとの関わりも合わせた支援を大切にしています。 子どもたちの「できること」「苦手なこと」に対して適した環境や課題を設定。 声のかけ方を工夫していくことで、その子の「今」に合った療育の時間を提供していきます。 保護者からの細やかな聴き取りを通じて半年ごとの個別支援計画を作成し、保護者の方

勤務時間【勤務時間例】 8:00～17:00 【時間外の有無】 なし 【休憩時間】 60分

仕事内容掲載期間：10/01（水）～10/31（金） 株式会社SHUHARI 児童発達支援元気キッズ新座教室 【児童指導員】児童発達支援/正社員/資格必須/月給22.6万円～/年間休日124日/残業ほぼなし◎ 正社員 福利厚生充実/「ペア指導型の療育」で楽しく成長を支援♪ ◆「ペア指導型の療育」楽しく成長を支援♪ 当施設は、1対1でのマンツーマンではなく、2～3名でのペア指導型で行うのが特徴。 一人ひとりが集団の中で能力を発揮できるように、お友だちとの関わりも合わせた支援を大切にしています。 子どもたちの「できること」「苦手なこと」に対して適した環境や課題を設定。 声のかけ方を工夫していくこと