三重県のハローワーク 児童指導員 正社員の求人・転職・中途採用

仕事内容（１）子供たちの笑顔を作る→楽しいの中に成長の種がある （２）子供たちの安全の確保→清潔さや見守りによる危険回避など （３）子供たちの個別の能力向上の支援 →日常生活動作（挨拶やお金計算などの学習）など （４）子供たちの集団での行動能力向上の支援 →集団できちんと並べる・ルールを守れるように指導など 変更範囲：変更なし

仕事内容県から指定を受ける放課後等デイサービスで、小学１年生～高校３ 年生の障がい児を対象に、個人や集団での遊びを中心に支援をする 仕事です。 学校への迎え、事業所から自宅への送りという送迎サービスもしま す。 【変更範囲：変更なし】

仕事内容「遊び」や活動を通して、障がいのある子どもたちの成長や発達を 支援するお仕事です。 【具体的なお仕事】 ・子どもたちを学校までお迎え ・遊びや集団生活、個別の支援を通して、社会へ自立できるように サポート ・一緒に遊ぶ中での見守り ・ご自宅までの送迎 という形で一日を通して行っていきます。 「変更範囲：変更なし」

仕事内容児童発達支援・放課後等デイサービスの指導員業務全般 ・療育プログラムに沿った児童の療育支援 見守り、タッチパネルを使ったトレーニング、 社会性や身体を育むトレーニング・レクリエーション等 ・児童の登室、退室管理、記録作成 ・季節の行事の企画・運営 ・利用者、ご家族、関係機関との連絡調整 ・その他 送迎、簡易な事務作業、施設の衛生管理等の附帯業務 業務の変更の範囲：変更の予定無し

仕事内容未就学児や小学生のお子さまへの療育を行います。勉強についてい けない、お友だちとうまく遊べないなど、発達・成長に心配のある お子さまや、障がいを持ったお子さまを対象にしており、自由遊び や個別・集団レクリエーションなど、お子さまの年齢や個別支援計 画に基づきながらさまざまな支援を行うお仕事です。 「変更範囲：変更なし」

仕事内容（１）子どもの出席確認、状況の把握 （２）遊びなどを通じた自主性・社会性・創造性を培う援助 （３）生活習慣の確立に向けた援助 （４）子どもの健康管理、安全の確保、情緒の安定のための援助 （５）行事や活動の企画と記録 （６）清掃、衛生管理、安全点検、片付けなど ＊保育士・放課後児童支援員・教員資格をお持ちの方、学童保育所 に従事した経験のある方は優遇します。 「変更範囲：変更なし」

仕事内容令和８年４月開設した、児童通所支援事業所（児童発達支援、放課 後等デイサービス、保育所等訪問支援）「わかば」の、保育士若し くは児童指導員を募集しています。 ＊送迎業務有り。範囲は津市内（施設から３０分位まで） ＊送迎車両：軽自動車、ワンボックス 【変更範囲：変更なし】

仕事内容当施設は児童福祉法に基づく障がい児福祉サービス業で、 １歳～１８歳の児童を対象に指導、支援を行っています。 その通所児の生活の質の向上を目指して日常生活動作、 対人関係、学習関係、運動などを指導していただきます。 変更の範囲：会社の定める業務、本人と相談の上決定

仕事内容（１）子供たちの笑顔を作る→楽しいの中に成長の種がある （２）子供たちの安全の確保→清潔さや見守りによる危険回避など （３）子供たちの個別の能力向上の支援 →日常生活動作（挨拶やお金計算などの学習）など （４）子供たちの集団での行動能力向上の支援 →集団できちんと並べる・ルールを守れるように指導など 変更範囲：変更なし

仕事内容（１）子供たちの笑顔を作る→楽しいの中に成長の種がある （２）子供たちの安全の確保→清潔さや見守りによる危険回避など （３）子供たちの個別の能力向上の支援 →日常生活動作（挨拶やお金計算などの学習）など （４）子供たちの集団での行動能力向上の支援 →集団できちんと並べる・ルールを守れるように指導など 変更範囲：変更なし

仕事内容（１）子供たちの笑顔を作る→楽しいの中に成長の種がある （２）子供たちの安全の確保→清潔さや見守りによる危険回避など （３）子供たちの個別の能力向上の支援→日常生活動作（挨拶やお 金計算などの学習）など （４）子供たちの集団での行動能力向上 の支援→集団できちんと 並べる・ルールを守れるように指導など 〔変更範囲：変更なし〕

仕事内容（１）子供たちの笑顔を作る→楽しいの中に成長の種がある （２）子供たちの安全の確保→清潔さや見守りによる危険回避など （３）子供たちの個別の能力向上の支援 →日常生活動作（挨拶やお金計算などの学習）など （４）子供たちの集団での行動能力向上の支援 →集団できちんと並べる・ルールを守れるように指導など 変更範囲：変更なし

仕事内容（１）子供たちの笑顔を作る→楽しいの中に成長の種がある （２）子供たちの安全の確保→清潔さや見守りによる危険回避など （３）子供たちの個別の能力向上の支援→日常生活動作（挨拶やお 金計算などの学習）など （４）子供たちの集団での行動能力向上の支援 →集団できちんと並べる・ルールを守れるように指導など 〔変更範囲：変更なし〕