塾講師は生徒の成長を実感できるやりがいのあるバイトです。勉強を教えるだけではなく、部活や進路など生徒が抱える悩みにも向き合い、生徒と信頼関係を築きましょう。比較的時給相場が高いことも魅力です。あなたも塾講師のバイトをしてみませんか。
塾講師のバイトについて
どんな企業がバイトを募集してるの？
塾講師を募集しているのは、民間の学習塾です。学校の授業の予習や復習を中心に行う補習塾と、高校受験や大学受験の対策を中心に行う受験塾があります。また、夏休みや冬休みだけ短期講座を行っているところもあります。生徒は小学生、中学生、高校生が対象です。
学習塾には、指導方法によって個別指導と集団指導の2種類に大別できます。個別指導では1人～2人程度の生徒を指導します。生徒と先生の距離が近く、一人ひとりに合わせて指導できるのが個別指導塾の魅力です。
集団指導では、5人～20人程度の生徒に対して講義形式で授業を行います。事前にカリキュラムが決められているため、一定のペースで授業内容が進むのが特徴です。
塾講師には、子どもや教育に関心がある人が向いています。将来教員を目指す人が、経験を積む目的で塾講師のバイトをしているケースもあります。子どもが好きで教えることに興味がある人であれば、未経験でも問題ありません。研修で指導方法を学び、得意な科目から始められます。
アルバイトは具体的に何をするの？
得意な教科・学年の生徒への指導
塾講師だからといって、全ての教科を教える必要はありません。特定の教科だけ教えたり、特定の学年の生徒だけを教えたりすることができます。
学習塾には大勢の生徒が通うため、生徒の希望と塾講師の得意教科をマッチングさせ、担当する生徒を決めることになります。担当できる教科が多いほど、受け持てる生徒やクラスの数が増えるのが一般的です。
また受験対策で学習塾に通う生徒に対しては、生徒の志望校に合わせた対策が求められます。塾によって、志望校ごとに指導カリキュラムや問題集などを用意してくれるところもあれば、教材選びから任されるところもあります。
受験を目的とした塾の場合、学習量も多く、志望校に合わせたきめ細かい指導が必要になるため、中学・高校・大学受験の経験がある先生が好まれる傾向です。
保護者とのコミュニケーション
学習効果を高めるためには、保護者の理解と協力が重要です。授業の後には保護者宛の連絡簿を記入し、学習の進捗や生徒の様子などを共有することも重要な仕事です。連絡簿を読んだ保護者から要望や意見を受けることもあるでしょう。
また学校の成績が出るタイミングや、志望校決めるときには、生徒の習熟度や志望校の合格可能性などを保護者に伝える面談の場を設けます。保護者と塾講師が対面して話すことで、生徒の現状と保護者の希望をすり合わせ、今後の目標設計や志望校の選定を行うのです。面談では使用教材や授業のコマ数、頻度などについても相談し、保護者とともに生徒の今後を真剣に考えます。
学習環境の整備や授業準備も仕事のうち
塾講師の仕事というと、学習指導をするイメージが強いかもしれませんが、学習指導以外にも、教室運営に必要な業務は多岐にわたります。学習環境を整えるための業務としては、問い合わせ電話の対応や教室の掃除、掲示物の作成や新たな生徒を募るチラシ配りなどがあります。また、欠席や遅刻の連絡、保護者からの要望など学習塾には頻繁に電話がかかってきます。こうした電話の対応も、塾講師の仕事のひとつです。
そのほか、授業の時間を充実させるための準備も必要です。予習をしたり、使用するプリントを作成したりして、スムーズに授業が進むように準備します。その他、家庭向けの配布物の作成や模試・定期テストの情報収集もしっかり行う必要があります。
塾講師バイトの時給
塾講師バイトの時給は、地域や学習塾の規模・形態によってまちまちです。報酬は時給ではなく授業の「コマ数」で支払われるケースもあり、報酬額だけを見て「割りがよい・悪い」を判断するのは難しいかもしれません。
一般的に、塾講師バイトの時給は、個別指導型の塾よりも集団塾の方が高いといわれています。集団を相手にする分だけ指導の難易度も上がりますが、高額時給を期待する場合は集団塾を検討するのがおすすめです。
なお、最低賃金時間額は、都道府県ごとに異なります。最低賃金時間額が高額な地域ほど、塾講師バイトの時給も高くなるでしょう。例えば東京や神奈川の最低賃金時間額は1,040円を超える一方、820円程度に留まる地域も少なくありません。「塾講師の時給は数千円」などという話も聞こえますが、実際のところはケース・バイ・ケースです。
塾講師バイトのメリット
塾講師バイトの主なメリットは、「論理的に説明するスキルが付く」「プレゼンがうまくなる」「やりがいがある」です。
生徒を学習に集中させるためには、分かりやすい説明・相手の気持ちをつかむ話術が必要不可欠となります。授業のできは生徒の反応でリアルタイムに分かるため、「今日はよかった」「ダメだった」などがすぐに把握できるでしょう。授業の場数を踏むたびに説明やプレゼンのスキルが上がり、誰に対しても堂々と自分の考えを伝える能力が身に付きます。
また、生徒の成績が上がっていくのを見ることは大きなやりがいとなります。勉強が苦手だった子どもの成績が大幅にアップしたり志望校に受かったりすれば、自分のことのようにうれしくなるでしょう。生徒に「ありがとうございました」と言ってもらえれば、塾講師をしていてよかったと思えるはずです。
塾講師バイトを始めるには
塾講師バイトは、求人サイトや地域の求人情報誌・フリーペーパーなどに掲載されています。より条件を絞って探したい場合は、塾講師バイトに特化した求人サイトをチェックするのもよいでしょう。勤務条件・場所・塾の形態や特徴から、自身のニーズにマッチする塾を検索できます。
ただし、塾講師を募集する学習塾の多くは、採用面接以外に筆記試験を実施しているところが少なくありません。高レベル・高時給の学習塾ほどテストの難易度も高いため、ある程度の学力が必要です。
時給や条件のよさばかりを見て応募先を選ぶと、「応募しても全然採用されない…」という可能性もあるため、自身の学力レベルを踏まえて応募先を検討しましょう。
20人の体験談アンケート
みんな働いてどうだったの？
今回は塾講師でのアルバイト経験者20名にアンケートを取りました。コメントには「一番うれしかったのは生徒の成績が上がったり、志望校に合格したと聞いた時など、教育の成果が出たことをやりがいとして挙げる声が多数を占めました。
他にも「生徒の成績が上がって、本人や親が喜んでくれることがやりがいだった」などの意見が寄せられています。はじめは勉強に意欲的ではなかった生徒が、良い結果を出した時に、特に大きな喜びを味わっている経験者もいました。教えることが楽しいと感じる人、また生徒の成長を一緒になって喜ぶことができる人におすすめの仕事といえるのかもしれません。
「個人的に仲良くなり、妹のような気持ちになった」「生徒と接する時間が長いので慕ってくれるようになり嬉しかった。」と生徒との関係構築を楽しんでいる経験者もいます。長期間に渡って一人の生徒を担当する塾講師ならではの魅力といえるでしょう。
「講師仲間は学生が多く、いろんな話を聞けて楽しかった」「同僚に授業の進め方なども相談できたという声も挙がっており、講師同士が仲良くなり、新たな友人が見つかる場にもなっているようです。
アンケート結果の傾向
- 「時給」平均：1,305円 最高：2,400円 最低：900円
- 「日給」平均：4,470円 最高：8,800円 最低：1,000円
- 「支給日」日払い：0人 週払い：0人 月払い：20人
- 「支給方法」手渡し：0人 銀行振り込み：20人
- 「勤務日数」平均：10.7日 最高：18日 最低：4日
- 「曜日」平日：12人 休日：0人 両方：8人
- 「シフト」当日でも変更可能：2人 当日は無理だが事前調整可能：12人 決められた出勤日のみ：6人
- 「身だしなみ」髪型・髪色は奇抜でないもの、服装は自由、またはスーツやビジネスカジュアルが求められるところも。アクセサリー類・ネイルは奇抜でないものであれば自由なところが多い。
みんなの声
2016年10月～現在 福岡県
具体的な作業内容：
- 塾生徒の学習指導（科目は全部）
- 指導報告書の作成と次の授業の準備
- テストの採点（記述以外）と試験監督
- 生徒の出迎えと見送りや保護者へのあいさつ
- 家庭に配るチラシの組み合わせセットの作成
印象に残ったエピソード：
やはり、一番このアルバイトをしていてうれしかったのは、担当して教えている生徒の成績が上がったり、その生徒が志望校に合格したといったことです。また、生徒がわからなかったところが私の説明でわかるようになってくれることもやりがいのひとつであります。私は、今大学生で、まだ中学・高校の学習内容が残っているので、大学生のうちだけにできるアルバイトであると思っているので、大学を卒業し働く前に実際の社会の基本的なルールが学べる環境で働けていることは、ありがたいことだと思います。
2016年8月～12月 千葉県
具体的な作業内容：
- 中学生の数学と英語と化学の授業
- 生徒の親宛に授業態度や宿題の取り組み状況をまとめた報告書作成
- 試験監督やその後の成績分析などのフォロー
印象に残ったエピソード：
生徒の成績が上がってくれて、本人や親が喜んでくれることがいちばんのやりがいでした。基本的には、真面目にコツコツ勉強するタイプの生徒は来ない塾で、勉強をする習慣もなく親もどうしてよいかわからなくなって、とりあえず塾でなんとかしてほしいといった生徒が多かったため、勉強をしようという気持ちにさせるのが最も大変でした。しかしそんな彼らが、それまでできなかった問題を解けた時には、本人と同じくらい自分も嬉しかったです。
2015年2月～9月頃 東京都
具体的な作業内容：
- 小・中学生・高校生の学校の予習を教える
- 中学生・高校生の受験勉強の指導
- 漢字や英単語などの小テスト作成
- 授業前にその日進む範囲を予習する
- 授業後に紙面・口頭の両方で上司（社員）に報告
印象に残ったエピソード：
無口で最初の頃はほとんど話してくれなかった受け持ちの子が、しばらくして慣れてきて、自分から部活動のことや学校のことなどを話してくれるようになった時はとても嬉しかったし励みになりました。受け持った子が学校の中間試験などでよい点を取って喜んでいるのを見たときや、受験で合格した時にも、非常にやりがいを感じました。塾に入りたての頃はあまり勉強しなかった子が、塾に来るようになってからやる気を出してくれて、模試でよい点を取って来た時も嬉しかったです。
2012年7月～2016年3月 東京都
具体的な作業内容：
- インターネット塾の講師（高校受験）（英語、数学、国語、理科）
- 講師サポート（英語、数学、国語、理科）
- 後輩講師への研修トレーナー業務
- アルバイト新人採用試験の補助業務
- お問い合わせ対応のお手伝い業務
印象に残ったエピソード：
授業前のフリータイムに他愛ない話をしたり生徒の相談にのったりして生徒との距離を縮め、授業は丁寧に、できるだけ生徒に考えさせる時間をもたせるよう意識しました。授業後には、何が大切だったのか、何を覚えておいてほしいのか、次はどんなことをするのかをしっかり伝えるようにしました。これらの工夫が生徒達の「楽しかった」や「わかりやすい」の評価につながり、たくさんの生徒から好きな先生に選んでもらうことができました。社員の方からも認めてもらえて、とても嬉しかったです。
2012年5月～12 東京都
具体的な作業内容：
- 塾の生徒の勉強スケジュール管理
- 生徒達に勉強やテストの見直しを教える
- 勤務前にどのように指導するか書類作成
印象に残ったエピソード：
塾講師のほとんどが大学生なので友達をつくる場所にはすごく最適でした。みんな同い年か同年代のため不安や相談なども気軽にできたので、ストレスがなく非常に居心地がよい職場でした。また、子ども達からも尊敬されたりと、子ども好きな方にも非常に楽しく仕事ができました。自分も学生だったので学校行事などお休みをもらえるので、モチベーションの向上とやりがいを感じることもできたので、教師を目指している方には非常に身につく仕事だと思いました。
2012年4月～2015年3月 岡山県
具体的な作業内容：
- 生徒に基礎的な問題に当たらせ、レベルの確認すること
- 苦手としている単元の問題を作ること
- 教科書に沿って、単語の小テストを作ること
- 教科書に対応した問題を作ること
- 個別に音読のチェックをすること
- テスト範囲から対策問題を作ること
- 単元に関連した文法を含む長文問題を探すこと
- 個々の生徒に適したテスト問題を作ること
- 生徒との面接で、困っている点を聞き出すこと
- 授業終了後に教室の掃除をすること
印象に残ったエピソード：
全くわからなかった子の点数が上がり、それをきっかけに本人がやる気になってくれた時はやりがいを感じました。英語への取り組みが遅かった子が本人の努力により、既習生を追い越して毎回テストで高得点をとり、将来英語を利用する職につくことを目標として、英語に特化した高校を受験することになりました。個別に指導もしましたが、狭き門を突破してくれ嬉しかったです。何より、本人が努力したがゆえの結果ですが、先生のおかげです・・・と英語で感謝と今後の目標を書いた手紙を持ってきてくれた時は、感激して泣きました。
2011年10月～2012年11月 富山県
具体的な作業内容：
- 中学生への個別で理科の学習指導
- 中学生への個別で英語の学習指導
- 塾長への授業報告と生徒のファイルを通じて保護者への報告
印象に残ったエピソード：
勉強が嫌いで苦手だった中２の女の子が親に来ており、真剣に勉強をしていませんでした。また一緒に来ていた仲良しの友達は優秀でその子を頼るくせがありました。でも、部活の話を通じて私に心を開いてくれるようになり、だんだん宿題もしてくるようになりました。間違えた問題を私が消しゴムで消してあげて、できるまでやり直しさせたことがあり、そのことが嬉しかったようでそれ以降、見違えるほど勉強に取り組む姿勢が変わりました。学校の成績もあがったことも嬉しかったですが、塾長から「○○ちゃんは△△先生（私）じゃないと嫌だと言って困るんだよね。ハハハ…」と聞いたとき、塾の講師をやってよかったと思いました。この件をきっかけに、教師の仕事をめざし始め、現在は外国人に日本語を教える日本語教師をやっております。
2011年6月頃 兵庫県
具体的な作業内容：
- 音楽のインストラクター、講師業
- ベース科、エレキ・ギター科、アコギ科
- DTMコースや作曲・編曲コースも担当
印象に残ったエピソード：
19歳から音楽業界に携わっていたため、後進にも続くように始めた仕事ですがプロ・ミュージシャンとして経歴や経験が増えたのが何よりの仕事でした。生徒が増え趣味やプロ志向までいろいろな人間や技術向上に出会えた事が、今の自分のたくさんの収穫や蓄えになっています。何より自分の生徒にプロになったりメジャーデビューした生徒などもいて、自分の音楽人生にも箔がつきました。今後も機会があればまた講師業は縁があればやりたいと思う仕事です
2011年6月～2015年2月 愛媛県
具体的な作業内容：
- 来校する生徒を塾の前に立って出迎え
- 中学生や高校生に対して英語を教える
- 授業終了後の机周りや玄関回りの後片付け
印象に残ったエピソード：
教えていた高校生の生徒が無事に志望大学に合格した際に、塾までわざわざ報告に来てくれて自分に対して直筆の手紙を渡してくれたことです。その生徒は地元の県立高校に通っている女子だったのですが、入塾した当初は本当に英語が苦手で、中学レベル内容の復習からスタートしました。なかなか結果が出なくても粘り強く取り組み続けた結果、次第に模試などでも点数が取れるようになって、何とか第一志望の大学に合格しました。そうした苦労をずっと見ていたので合格の知らせと手紙をもらった時は本当に嬉しかったです。
2011年5月～2012年8月 千葉県
具体的な作業内容：
- 小中高生への主要5科目の個別指導
- 授業のための教材のコピーなどの準備
- 毎日の授業終了後に記録をつける
- 担当生徒の授業を代講してもらう時は、引き継ぎを書く
印象に残ったエピソード：
講師仲間は学生が多く、いろんな専攻の人が集まるので未知の分野の専門的な話が聞けて楽しかったです。生徒は初対面の時は大人しくて緊張している子が多く、いかに早く打ち解けるかを考えていました。年齢差もあるし流行りなども違っているので、生徒に好みを聞いて共通の話題を見つけられるという努力しました。生徒の方から心を開いてくれて雑談してくれた時はすごく嬉しかったです。一緒に取り組んでいく中で弱点を見つけて繰り返し演習し、それで成績が上げられた時はこの仕事のやりがいを感じることができました。
2011年5月～2016年4月 愛知県
具体的な作業内容：
- 小学生から高校生の予習指導、復習指導
- 主に中学生から高校生の進路相談
- 教室内の清掃および教材の整理整頓
印象に残ったエピソード：
生徒の成長を実感できるとやりがいがあります。生徒が学校のテストでよい点数を取ったり、志望する高校や大学に合格したりした時はもちろんですが、先週まで解けなかった問題がわかるようになったり、自ら質問をしてくれたりと、小さなことでも本人のがんばりを知ることができます。また、マンツーマン指導だったので休憩時間に雑談をすることもよくあり、勉強以外でも生徒の関心のあることについて掘り下げて話を聞き、自分の知っていることを伝えることで、お互いによい刺激を受けました。
2009年12月～2011年10月 愛知県
具体的な作業内容：
- 生徒の個別指導の質問・相談に対する回答
- 生徒が解いたテストの採点、生徒へのフィードバック
- 塾で使用する教科用図書の出庫・入庫の管理
印象に残ったエピソード：
高校生向けの塾の講師ですので、生徒ひとりひとりの大学進学という人生において大切な部分に携わることができたことが一番のやりがいでした。少人数の塾でしたので、アルバイトとはいえ、担当の生徒を持たせていただけましたし、生徒が悩んでいる時は一緒に悩みを解決できるよう指導をしたり、教育者として、生徒と向き合えたことです。いちばんうれしかったことはありきたりかもしれませんが担当をしていた生徒が希望の大学に合格をしたことと、それを自分にうれしそうに報告をしてくれたことです。
2009年冬頃 長野県
具体的な作業内容：
- 生徒さんの学習指導、進路指導など
- 毎回の授業のための事前準備、授業報告
- 生徒が来なかった場合には自習室での学習指導
印象に残ったエピソード：
塾での指導では集団や個別でも2人などの授業が多く、多くの生徒さんと接する機会がたくさんありました。中には受験前にもかかわらず、ほとんど学習内容が理解できていないなどの心配な生徒もいましたが、繰り返し問題を解くうちに理解が深まり、表情にも出てくる様子には仕事のやりがいを感じました。学校と同じく、多くの生徒と一緒に勉強するため中にはなじめない生徒もおり、細かな気配りも必要な職業かと感じます。その分やりがいも多く感じられる仕事です。
2008年10月～2009年5月 兵庫県
具体的な作業内容：
- 小学6年生～高校3年生の英語科の指導
- 小学3年生～高校3年生の数学科の指導
- 小学3年生～高校3年生の国語科の指導
- 小学3年生～中学3年生の理科の指導
- 小学3年生～中学3年生の社会科の指導
印象に残ったエピソード：
受験まで1か月しかない高校3年生を指導していました。外国語大学に入りたいとのことで、英語の長文問題指導をしてほしいとのことだったのですが、文法のことがほとんどわかっておらず、長文も単語をつなぎ合わせてなんとなく意味を理解している程度だったので、肝心なところを読み違えたりしていました。受験まで残り少ないことを承知で、私は文法の基礎からやり直すべきだと考え、文法の勉強を徹底して行うようにしました。結果、長文以外の問題の得点も上がり、志望校に合格させることができました。
2008年7月～2012年1月 東京都
具体的な作業内容：
- １対２の個別指導塾の講師（小学算数・中学高校英語・中学高校数学）
- 担当生徒の授業カリキュラム作成
- 授業前各生徒の教材準備、資料印刷
- 授業後、当日の内容・進捗について記入
- 夏期講習・冬期講習前に生徒と親御様と今後のカリキュラムについて面談
印象に残ったエピソード：
まずは生徒の成績があがり、生徒本人が嬉しそうにしてくれた時にいちばんやりがいを感じました。できない、わからないと悩んでいたことが、次の授業の時にはわかるようになっていて、それがテストや成績という結果につながったことが、生徒の努力を感じましたし、私自身の指導にも自信が持てるようになりました。出勤最後の日には、生徒から手紙やプレゼントをもらい、生徒との信頼関係を感じとても嬉しかったです。また、一緒に働いていた同僚も、授業の進め方等悩み相談ができる関係になり、バイトをやめたあとも仲良く関係が続いていることも感謝しています。
2008年6月～2009年7月 宮城県
具体的な作業内容：
- 小学生・中学生の5教科・高校生の文系科目の授業
- 授業後、保護者様への日誌に進捗、宿題を記入
- 中学生限定ですが、宮城模試の試験監督
- 生徒の得意・苦手分野の対策会議と夏季・冬季講習の打ち合わせ
印象に残ったエピソード：
私自身は1年以上勤めましたが春季・夏季・冬季休み期間の講習だけアルバイトに来られる先生もいました。初めてのアルバイト先でしたがミスや至らない点をフォローしていただいたり、席の近い先生同士で詳しい解説をしあったりと、おおらかな環境でした。生徒も素直な子が多かったように記憶しています。大学の寮で一人暮らしをするため辞めたのですが、数年後に帰省した際、担当していた生徒とばったり再会しました。様子を聞いてみると、昔の先生方は大学を卒業したためいなくなってしまったそう。「オレ、けっこう性格が合って相談できた人少ないんだよね。先生の授業良かった、戻ってきてよ」と言われたことが、いまだに記憶に残っています。
2008年6月～12月 福岡県
具体的な作業内容：
- 生徒への個人指導（英語、国語）
- 生徒への集団指導（英語、国語）
- 塾内の簡単な清掃、整理整頓（トイレ等）
印象に残ったエピソード：
生徒と個人的に仲良くなり、同じ俳優のファンだったのでDVDを貸し借りしたり、私が就職で辞めた後もメールをくれたりし、まるで彼女が妹であるかのように親身になってしまいました。中学校時代の学習内容などを忘れがちなため（笑）勤務時間外に予習をしたり自分なりの資料を作成することも多かったのですが、それを他の先生に褒められたり、よく頑張っているね、と声をかけられた時は嬉しく思いました。なにより、自分の生徒の成績が上がるのがいちばんうれしかったです。
2006年10月頃 東京都
具体的な作業内容：
- 個別指導の塾内でのカリキュラム作成
- 個別指導の塾内でのカウンセリング
- 個別指導の塾内での講師(主要3科目を担当)
印象に残ったエピソード：
友人の紹介で勤めることになりました。生徒は主に中学2年生から3年生の受験を控えている子達で、専属の担任としてカリキュラムの作成から個別指導まで幅広く担当していました。生徒のレベルに合わせてテキストを作るので事前の準備などが大変ではありましたが、担当していた生徒達が日に日に成績が伸びていく姿を身近に感じたことで非常にやりがいを持って取り組むことができました。受験シーズンでは生徒とぶつかり、共に悩みを共有することもありましたが、無事に志望校に合格した時は「先生のおかけで受かることができました」と、親御さんを含めて感謝されることもあり、塾講師冥利に尽きる瞬間を味わうことができました。
2006年4月～12月 北海道
具体的な作業内容：
- 中学生を対象に実施する英語の講義
- 中学生を対象に実施する数学の講義
- 中学生を対象に実施する国語の講義
印象に残ったエピソード：
私が塾の講師のアルバイトをして特にやりがいを感じたのは、生徒たちが学校の試験や、模試などで取る点数が高得点だった時です。また自分が講義している最中の、生徒たちの真剣な眼差しは、自分自身も一生懸命やらなきゃいけないと、よい刺激になりました。それから、生徒たちが希望する高校に進学したいと、それぞれの夢に向かって大きな一歩を踏み出した姿を見ることができるのも、塾の講師のアルバイトの醍醐味のひとつだと感じています。
2005年4月~2008年3月 兵庫県
具体的な作業内容：
- 中学生や高校生を対象とした個別指導
- 生徒への指導前予習とテスト作成
- 教室全体の清掃と教室周りの清掃
印象に残ったエピソード：
職場で信頼できる友人ができました。生徒を1年通して担当するので絆が深まり、テストの点数が上がったことや志望校に合格したことなど生徒の喜びが私の喜びにもなり共有できました。生徒も卒業していきますが卒業後も教室に遊びにきてくれたり、電車等で偶然出会った時も声をかけてくれ生徒の成長を感じることができ、やりがいを感じました。当時は教師を目指して教職課程をとっていたので、子ども達に慕われるだけでも嬉しかったです。
