株式会社アイドマ の求人・仕事・採用

仕事内容当施設で、児童指導員の業務をお任せします。 ＜具体的な仕事内容＞ ・子どもたちへの療育支援、準備 ・プログラムやイベントの企画、運営 ・記録の作成 ・保護者との連携、サポート ・各種事務処理 ・送迎業務など ＜療育の特徴＞ AIDMA（アイドマ）の原理を応用した個別対応を実施。 学習スキル、生活スキル、社会スキルの習得・向上を目的に、子どもたち一人ひとりに合った個別プログラム、集団・グループプログラムを提供しています。 ＜1日の流れ（例）＞ 9:00～ 出勤 9:45～ 児童発達支援の子どもたちのお迎え 10:15～ 療育開始 11:15～ 送迎 12:00～13:00 休憩 13:15

仕事内容当施設にて、児童指導員の業務をお任せします。 ＜具体的な仕事内容＞ ・子どもたちへの療育 ・保護者とのコミュニケーション ・活動記録作成等の書類作成 ・送迎 など ＜療育の特徴＞ AIDMA（アイドマ）の原理を応用した個別対応を実施。 学習スキル、生活スキル、社会スキルの習得・向上を目的に、子どもたち一人ひとりに合った個別プログラム、集団・グループプログラムを提供しています。 手当施設を紹介します 札幌市北区にある多機能型施設です。 私たちは、お子さまが主役となり自発的に活動できるような支援をおこなっています。 強制的な療育は行わず、「WITH・WE’S・WISDOM」の精神で一緒に考えて

仕事内容当施設で、児童発達支援管理責任者の業務をお任せします。 ＜具体的な仕事内容＞ ・個別支援計画の作成 ・保護者とのコミュニケーション ・関係機関との連絡調整 ・送迎業務など ＜療育の特徴＞ AIDMA（アイドマ）の原理を応用した個別対応を実施。 学習スキル、生活スキル、社会スキルの習得・向上を目的に、子どもたち一人ひとりに合った個別プログラム、集団・グループプログラムを提供しています。 ＜1日の流れ（例）＞ 9:00～ 出勤 9:45～ 児童発達支援の子どもたちのお迎え 10:15～ 療育開始 11:15～ 送迎 12:00～13:00 休憩 13:15～ スタッフミーティング 14:00

仕事内容プロジェクトマネージャーとして、業務効率化やサポート、マンパワー補填、品質改善など、お客様の要望に合わせて、業務をご支援するお仕事です。 ＜具体的な仕事内容＞ インタビュー チーム構築（秘書、セールス、バックオフィス、CS） ルール設計 メンバー管理・ディレクション・チーム運用 各種MTG 関係各所との連携 【入社後のキャリアフロー】 まずはアシスタントとして ・資料の準備 ・ツール活用の準備 ・人材との面談 ・クライアントのMTG同席 などを行っていただき、 ・ツール設定 ・ワークフロー策定 ・計画策定 ・ルール設計 ・ピープルマネジメント ・ステークホルダーとのコミュニケーション な

仕事内容当施設で、児童発達支援管理責任者の業務をお任せします。 ＜具体的な仕事内容＞ ・個別支援計画の作成 ・保護者とのコミュニケーション ・関係機関との連絡調整 ・予約受付業務 ・療育支援のサポート ・送迎業務?など ＜療育の特徴＞ AIDMA（アイドマ）の原理を応用した個別対応を実施。 学習スキル、生活スキル、社会スキルの習得・向上を目的に、子どもたち一人ひとりに合った個別プログラム、集団・グループプログラムを提供しています。 ＜1日の流れ（例）＞ 【平日】 ・児童発達支援 10:00～ 順次来所、健康チェック 11:00～ 個別療育、自由あそび等、昼食 12:30～ 送迎 ・放課後等デイサ

仕事内容当施設で理学療法士の業務をお任せします。 ＜具体的な仕事内容＞ ・子どもたちへの療育支援、準備 ・プログラムやイベントの企画、運営 ・記録の作成 ・保護者との連携、サポート ・各種事務処理 ・送迎業務など ＜療育の特徴＞ AIDMA（アイドマ）の原理を応用した個別対応を実施。 学習スキル、生活スキル、社会スキルの習得・向上を目的に、子どもたち一人ひとりに合った個別プログラム、集団・グループプログラムを提供しています。 ＜1日の流れ（例）＞ 9：30 連絡事項の確認、スケジュールの共有 10：00 送迎（ご自宅へのお迎え） 10：30 学習プログラムや生活プログラなど（コミュニケーション、

仕事内容当施設で、児童指導員の業務をお任せします。 ＜具体的な仕事内容＞ ・子どもたちへの療育支援、準備 ・プログラムやイベントの企画、運営 ・記録の作成 ・保護者との連携、サポート ・各種事務処理 ・送迎業務など ＜療育の特徴＞ AIDMA（アイドマ）の原理を応用した個別対応を実施。 学習スキル、生活スキル、社会スキルの習得・向上を目的に、子どもたち一人ひとりに合った個別プログラム、集団・グループプログラムを提供しています。 ＜1日の流れ（例）＞ ・平日 13:30 清掃 14:00 送迎/添乗 14:30 活動支援 17:00 送迎/添乗 17:30 記録 ・祝日 10:00 送迎/添乗

仕事内容当施設で、児童指導員の業務をお任せします。 ＜具体的な仕事内容＞ ・子どもたちへの療育支援、準備 ・プログラムやイベントの企画、運営 ・記録の作成 ・保護者との連携、サポート ・各種事務処理 ・送迎業務 など ＜療育の特徴＞ AIDMA（アイドマ）の原理を応用した個別対応を実施。 学習スキル、生活スキル、社会スキルの習得・向上を目的に、子どもたち一人ひとりに合った個別プログラム、集団・グループプログラムを提供しています。 ◆子どもたちが自発的に活動できる支援を 手当施設では、「みんなで体操、みんなで歌う」といった強制的な療育はおこなっていません。 「With、We's、Wisdom」の精神

仕事内容当施設で理学療法士の業務をお任せします。 ＜具体的な仕事内容＞ ・子どもたちへの療育支援、準備 ・プログラムやイベントの企画、運営 ・記録の作成 ・保護者との連携、サポート ・各種事務処理 ・送迎業務など ＜療育の特徴＞ AIDMA（アイドマ）の原理を応用した個別対応を実施。 学習スキル、生活スキル、社会スキルの習得・向上を目的に、子どもたち一人ひとりに合った個別プログラム、集団・グループプログラムを提供しています。 ＜1日の流れ（例）＞ 【平日】 ・児童発達支援 10:00～ 順次来所、健康チェック 11:00～ 個別療育、自由あそび等、昼食 12:30～ 送迎 ・放課後等デイサービス

仕事内容当施設で、児童発達支援管理責任者の業務をお任せします。 ＜具体的な仕事内容＞ ・個別支援計画の作成 ・保護者とのコミュニケーション ・スタッフのサポート ・関係機関との連絡調整 ・送迎業務など ＜療育の特徴＞ AIDMA（アイドマ）の原理を応用した個別対応を実施。 学習スキル、生活スキル、社会スキルの習得・向上を目的に、子どもたち一人ひとりに合った個別プログラム、集団・グループプログラムを提供しています。 ◆子どもたちが自発的に活動できる支援を 手当施設では、「みんなで体操、みんなで歌う」といった強制的な療育はおこなっていません。 「With、We's、Wisdom」の精神で、一緒になって

仕事内容当施設で、理学療法士の業務をお任せします。 ＜具体的な仕事内容＞ ・子どもたちへの療育支援、準備 ・プログラムやイベントの企画、運営 ・記録の作成 ・保護者との連携、サポート ・各種事務処理 ・送迎業務 など ＜療育の特徴＞ AIDMA（アイドマ）の原理を応用した個別対応を実施。 学習スキル、生活スキル、社会スキルの習得・向上を目的に、子どもたち一人ひとりに合った個別プログラム、集団・グループプログラムを提供しています。 ◆子どもたちが自発的に活動できる支援を 当施設では、「みんなで体操、みんなで歌う」といった強制的な療育はおこなっていません。 「With、We's、Wisdom」の精神で

仕事内容当施設で、児童発達支援管理責任者の業務をお任せします。 ＜具体的な仕事内容＞ ・個別支援計画の作成 ・保護者とのコミュニケーション ・関係機関との連絡調整 ・予約受付業務 ・療育支援のサポート ・送迎業務など ＜療育の特徴＞ AIDMA（アイドマ）の原理を応用した個別対応を実施。 学習スキル、生活スキル、社会スキルの習得・向上を目的に、子どもたち一人ひとりに合った個別プログラム、集団・グループプログラムを提供しています。 ＜1日の流れ（例）＞ 10:00～ 出勤 10:30～ 送迎開始 11:00～12:00 順次児童受入れ、療育活動や学習支援、食事見守り 13:30～14:00 送迎及

仕事内容当施設で理学療法士の業務をお任せします。 ＜具体的な仕事内容＞ ・子どもたちへの療育支援、準備 ・プログラムやイベントの企画、運営 ・記録の作成 ・保護者との連携、サポート ・各種事務処理 ・送迎業務 など ＜療育の特徴＞ AIDMA（アイドマ）の原理を応用した個別対応を実施。 学習スキル、生活スキル、社会スキルの習得・向上を目的に、子どもたち一人ひとりに合った個別プログラム、集団・グループプログラムを提供しています。 ◆子どもたちが自発的に活動できる支援を 手当施設では、「みんなで体操、みんなで歌う」といった強制的な療育はおこなっていません。 「With、We's、Wisdom」の精神で

仕事内容当施設で、児童発達支援管理責任者の業務をお任せします。 ＜具体的な仕事内容＞ ・個別支援計画の作成 ・保護者とのコミュニケーション ・スタッフのサポート ・関係機関との連絡調整 ・送迎業務など ＜療育の特徴＞ AIDMA（アイドマ）の原理を応用した個別対応を実施。 学習スキル、生活スキル、社会スキルの習得・向上を目的に、子どもたち一人ひとりに合った個別プログラム、集団・グループプログラムを提供しています。 ◆子どもたちが自発的に活動できる支援を 手当施設では、「みんなで体操、みんなで歌う」といった強制的な療育はおこなっていません。 「With、We's、Wisdom」の精神で、一緒になって

仕事内容当施設で、児童発達支援管理責任者の業務をお任せします。 ＜具体的な仕事内容＞ ・個別支援計画の作成 ・保護者とのコミュニケーション ・スタッフのサポート ・関係機関との連絡調整 ・送迎業務など ＜療育の特徴＞ AIDMA（アイドマ）の原理を応用した個別対応を実施。 学習スキル、生活スキル、社会スキルの習得・向上を目的に、子どもたち一人ひとりに合った個別プログラム、集団・グループプログラムを提供しています。 ◆子どもたちが自発的に活動できる支援を 手当施設では、「みんなで体操、みんなで歌う」といった強制的な療育はおこなっていません。 「With、We's、Wisdom」の精神で、一緒になって

仕事内容当施設で、児童発達支援管理責任者の業務をお任せします。 ＜具体的な仕事内容＞ ・個別支援計画の作成 ・療育 ・スタッフとの連携 ・保護者とのコミュニケーション ・関係機関との連絡調整 ・送迎など ＜療育の特徴＞ AIDMA（アイドマ）の原理を応用した個別対応を実施。 学習スキル、生活スキル、社会スキルの習得・向上を目的に、子どもたち一人ひとりに合った個別プログラム、集団・グループプログラムを提供しています。 ◆子どもたちが自発的に活動できる支援を 手当施設では、「みんなで体操、みんなで歌う」といった強制的な療育はおこなっていません。 「With、We's、Wisdom」の精神で、一緒になっ

仕事内容当施設で、児童指導員の業務をお任せします。 ＜具体的な仕事内容＞ ・子どもたちへの療育支援、準備 ・プログラムやイベントの企画、運営 ・記録の作成 ・保護者との連携、サポート ・各種事務処理 ・送迎業務 など ＜療育の特徴＞ AIDMA（アイドマ）の原理を応用した個別対応を実施。 学習スキル、生活スキル、社会スキルの習得・向上を目的に、子どもたち一人ひとりに合った個別プログラム、集団・グループプログラムを提供しています。 ◆子どもたちが自発的に活動できる支援を 手当施設では、「みんなで体操、みんなで歌う」といった強制的な療育はおこなっていません。 「With、We's、Wisdom」の精神

仕事内容当施設で、児童発達支援管理責任者の業務をお任せします。 ＜具体的な仕事内容＞ ・個別支援計画の作成 ・保護者とのコミュニケーション ・関係機関との連絡調整など ＜療育の特徴＞ AIDMA（アイドマ）の原理を応用した個別対応を実施。 学習スキル、生活スキル、社会スキルの習得・向上を目的に、子どもたち一人ひとりに合った個別プログラム、集団・グループプログラムを提供しています。 ◆子どもたちが自発的に活動できる支援を 手当施設では、「みんなで体操、みんなで歌う」といった強制的な療育はおこなっていません。 「With、We's、Wisdom」の精神で、一緒になって考え、子どもたち自身が自発的に取り

仕事内容当施設にて、保育士の業務をお任せします。 ＜具体的な仕事内容＞ ・子どもたちへの療育支援、準備 ・プログラムやイベントの企画、運営 ・記録の作成 ・保護者との連携、サポート ・各種事務処理 ・送迎業務 など ＜療育の特徴＞ AIDMA（アイドマ）の原理を応用した個別対応を実施。 学習スキル、生活スキル、社会スキルの習得・向上を目的に、 子どもたち一人ひとりに合った個別プログラム、集団・グループプログラムを提供しています。 子どもと一緒に楽しく過ごすことを大切にしています。 一人ひとりの気持ちを受け止め、個性を認め、子どもたちの成長を温かく見守っていきます。 個別支援計画に沿って、個々に

仕事内容当施設で、児童発達支援管理責任者の業務をお任せします。 ＜具体的な仕事内容＞ ・個別支援計画の作成 ・保護者とのコミュニケーション ・関係機関との連絡調整ど ＜療育の特徴＞ AIDMA（アイドマ）の原理を応用した個別対応を実施。 学習スキル、生活スキル、社会スキルの習得・向上を目的に、こどもたちひとりひとりに合った個別プログラム、集団・グループプログラムを提供しています。 ◆こどもたちが自発的に活動できる支援を 手当施設では、「みんなで体操、みんなで歌う」といった強制的な療育はおこなっ言いません。 「With、We's、Wisdom」の精神で、一緒になって考え、こどもたち自身が自発的に取り