時給が比較的高く、週2日程度のシフトでもしっかり稼げることが家庭教師バイトの魅力です。生徒とマンツーマンで向き合う家庭教師ならではのやりがいもあり、自分の好きな教科で憧れの「先生」になれます。あなたも家庭教師のバイトをしてみませんか。
家庭教師のバイトについて
どんな企業がバイトを募集してるの？
求人サイトで見つかる家庭教師のバイトは、家庭教師派遣会社が募集しているお仕事です。テレビCMでもよく見る「家庭教師の◯◯」「個別指導の◯◯」といった会社が、1対1の指導を強みにした家庭教師派遣を行っています。指導対象となるのは小学生、中学生、高校生です。学習難易度が高いぶん、高校生の指導は時給も高めに設定されてる傾向です。
「家庭教師のバイトをしよう！」と思ったら、まずは家庭教師派遣会社に応募して登録します。応募できるのは現役の大学生や大学院生、短大生などが主です。派遣会社によっては、「短大卒以上であれば、未経験や社会人も可」と広く受け入れているケースもあります。
また、家庭教師派遣会社は知名度が高い大手企業と、地元密着の中小企業の主に2パターンに分かれます。サポート体制や仲介料に違いが見られるため、複数の家庭教師バイトが見つかったら条件を比べてみましょう。
求めている人物像に注目してみると、「教育業界に興味がある」「教えることが好き」といった特徴が挙げられます。
アルバイトは具体的に何をするの？
家庭教師派遣会社に登録して、自分に合った生徒を紹介してもらう
家庭教師派遣会社への登録が完了したら、次は自分の希望に合った生徒を見つけます。登録先の家庭教師派遣会社が持っている生徒リストから、自分が希望する教科や曜日で絞りこみ、生徒とのマッチングをしてもらうのです。その際、生徒の学年や性別、住んでいるエリアなどの条件を確認して、やるか・やらないかを選びます。
家庭教師派遣会社によっては、初回指導日のまえに研修を実施しているところもあります。模擬授業や現地同行を通して家庭教師のやり方を習えるため、未経験者の人は「研修あり」のバイトを選ぶと安心です。
バイト当日は、担当する生徒の自宅まで出向いて直接指導を行います。
「受験対策」「テスト勉強」など指導内容はさまざま
家庭教師が行う指導はさまざまで、生徒や家庭のニーズに合わせて勉強を教えます。「志望校に合格したい」という生徒には、志望校の過去問やレベルにあった参考書を使いながら受験対策を行い、勉強法をアドバイスしていきます。
「宿題を手伝ってほしい」という家庭の場合は、学校の教科書を使った予習・復習のサポートが主な仕事です。派遣会社によっては問題集が支給され、その教材を使って学習を進めることもあります。学校の授業や集団塾とは違い、マンツーマンの家庭教師ならば生徒が苦手なところも見てあげられるため、生徒本人の成長をより近くで感じられるでしょう。
大学受験の「推薦・AO受験対策」を指導するケースも
推薦やAO入試の広まりを受け、現在は東大や京大もAO入試を導入しています。このように受験方式が多様化していることから、なかには「推薦・AO受験対策」のコースを設けている家庭教師派遣会社もあります。
家庭教師のバイトでは、自分自身の受験経験を活かせるのも魅力です。例えば「小論文の書き方」を教える指導では、自分自身が受験のときに覚えたテクニックをレクチャーして、実際に小論文を書いてもらいます。その小論文を読んで、足りない部分にコメントを入れながら添削したりするのです。より生徒や志望校の特性に合った指導が求められるでしょう。
家庭教師をするのに必要なスキル
コミュニケーションスキル
「1対1での指導」という特性上、家庭教師にはコミュニケーションスキルが必須です。
生徒と家庭教師とが良好な関係を築ければ、生徒は楽しく勉強できます。集中力も高まって、よい結果を生みやすいでしょう。一方、うまくコミュニケーションがうまくとれていない場合は、信頼関係が構築されません。生徒の勉強へのモチベーションも上がらず、思うような成果を出しづらくなってしまいます。
また家庭教師を雇う家庭の多くは、「成績を上げたい」「結果を出したい」という気持ちが強い傾向があります。家庭教師は保護者とも密にやり取りをする意識が求められるでしょう。保護者の気持ちに立って話を聞いたり、的を射たアドバイスができたりすると信頼関係を築きやすくなります。
指導スキル
家庭教師は、「生徒の弱点を理解し、どのように改善していくか」を考えて指導を行う必要があります。
家庭教師の授業には、集団型の塾と違って決まったテキストやカリキュラムは用意されていません。家庭教師は教材選びからスケジュールの組み立て方までトータルで考え、確実に効果が上がる方法を選択するスキルが必要です。
また、勉強ができない生徒の中には、「何が分からないのかが分からない」と感じる子どもも少なくありません。小さな「分からない」を無視せずにひとつずつ拾っていくことも、家庭教師の重要な仕事といえるでしょう。
忍耐力
生徒と1対1で勉強を教えていれば、叱りたくなる場面も出てきます。「生徒が宿題をしない」「やる気がない」「言うことを聞かない」というような場面でも、家庭教師は感情的になってはいけません。イライラや腹立たしさをグッと抑えられる、強い忍耐力が必要です。
1対1の指導で感情的になってしまうと、生徒の精神面に大きなダメージを与えてしまいます。せっかく築いた信頼関係が崩れ、今後の指導が困難になるかもしれません。家庭教師にはどんなときも感情に流されず、冷静に対応できるスキルが必要です。
また、結果がなかなか出ない生徒に対しては、粘り強く指導していく辛抱強さが必要になります。結果が出なくて苦しいのは、家庭教師よりも生徒です。生徒のモチベーションを下げないよう、家庭教師があきらめずにフォローする必要があります。
20人の体験談アンケート
みんな働いてどうだったの？
今回は、家庭教師のアルバイト経験者である20人にアンケートをとりました。
コメントを見ると、特に多かったのは受験に関するエピソードでした。「教えていた生徒が志望校に合格して嬉しかった」「合格発表の日に真っ先に連絡をくれた」など、生徒と一緒に受験を乗り越えられた思い出が印象に残っているようです。最初はやる気のなかった子が偏差値を20上げたり、集中して机に向かってくれたりといった変化にも、家庭教師のみんなは満足しています。
ほかに、「英語を好きになってもらえた」「ご家族の皆さんが優しくしてくれた」「自分の部活・留学経験も役に立った」などの回答もありました。担当する生徒の自宅に何度も行くうちに交流が深まり、いつのまにか家族のような関係になっていたという家庭教師経験者もいます。
共通する回答としては、「やりがいがあった」というコメントでした。実際に成績が上がったときには生徒も保護者の方もみんなが喜んでくれるため、さらにやりがいがアップします。
アンケート結果の傾向
- 「時給」平均：844円 最高：1,200円 最低：600円
- 「日給」平均：3,297円 最高：10,000円 最低：1,000円
- 「支給日」日払い:2人 週払い:1人 月払い:17人
- 「支給方法」手渡し:7人 銀行振り込み:13人
- 「勤務日数」平均:9日 最高:20日 最低:3日
- 「曜日」平日：14人 休日：0人 両方：6人
- 「シフト」当日でも変更可能：4人 当日は無理だが事前調整可能：11人 決められた出勤日のみ：5人
- 「身だしなみ」清潔感のある服装が基本。ピアスや茶髪がOKな場合もあります
みんなの声
1986年頃 東京都
具体的な作業内容：
生徒に英語を教えていました。生徒の家までの交通費は出ませんでしたので、自転車か原付で通いました。横に座り指導。
印象に残ったエピソード：
生徒が無事高校に合格した時は嬉しかったです。まあ正直言うとゲームをやったりで、毎回ちゃんと勉強していたわけではなかったのですが。 それでも全く意欲が無かった生徒を、机に3時間向かわせ続けたことはいい経験になりました。 大学に通いながらでしたが、休み時間を利用して生徒向けに宿題を作ったりしてそれなりに大変だったのは確かです。 企業に属した、いわゆる正規の家庭教師では無かったですが、こういうエピソードも誰かの参考になるのではと思い、今回書いた次第です。
1995年頃 兵庫県
具体的な作業内容：
- 当日、勉強する内容の確認
- 前回の宿題の答え合わせ及び質問応答
- テキストを使用した授業
- 練習問題で理解度を確認
- 宿題の範囲提示
印象に残ったエピソード：
家庭教師なので、生徒さん1人に対して行う個別授業でしたが、家族の方がみなさんよくしてくださいました。成績が上がったときは、嬉しそうに報告してくださり、卒業するときにはお礼のプレゼントまで用意してくださっていました。授業のあとは、必ずデザートとお茶を用意して下さっていて、夕食を用意してくださって一緒に頂いたご家庭もありました。今思えば、学生の家庭教師を、先生として大切にしてくださっていたんだと思います。友人もみな、勤務地はばらばらでしたが、同じ様に大切にしてもらっていました。
2000年頃 千葉県
具体的な作業内容：
中学2年、3年生への家庭教師。（計3人。）主に数学、理科、英語で、学校の課題の補佐と、家庭教師の派遣元から配布されたテキストにしたがって指導。
印象に残ったエピソード：
中学生の生徒と個人的に色々な話をしながら、自分がしてきた勉強や部活、経験、留学のことを話す機会があった。また、ご両親にもよくしていただき、お互いに週1回の楽しいコミュニケーションの時間となっていた。生徒の子は、学校であったことをいろいろ話してくれて、私も中学生の話を新鮮な気持ちで聞くことが出来た。勉強の教え方は難しく、自分の経験のほか、どのようにしたらその子が覚えやすいかを考えるきっかけとなった。
2003年頃 香川県
具体的な作業内容：
週2日中学3年生相手に高校受験対策の家庭教師として働いていました。複数の生徒掛け持ちではなく1人の生徒を対象にしていました
印象に残ったエピソード：
2人目に担当をして生徒の女の子が最初に希望していた高校は学校の成績や模試の成績だと相当ハードルが高く、家庭教師の派遣元からも「不合格の実績が付くとうち的にもキツイのでなんとか受かる確率の高い学校に進路変更促して欲しいんだよ」と言われましたが本人がヤル気だったのでそのままの進路で受験目指して頑張った結果志望校に合格。それを本人から電話で連絡をしてもらったとき電話の向こうで泣いている声を聞き大学の食堂にいた自分も嬉しくて人目をはばからず泣いてしまった
2006年頃 東京都
具体的な作業内容：
- 学校の宿題の手伝い
- 理系授業の予習、復習
- 試験期間の理系科目の対策
- 自分が出した宿題の確認 など、分からないところを中心に教えていた。
印象に残ったエピソード：
教えていた子の成績が少しでも上がると本当に嬉しかった。苦手な科目の宿題を頑張ってやってきてくれたり、一度教えた問題がテストでちゃんと正解できたりすると、成長しているのが嬉しくてやりがいを感じた。また、修学旅行や家族旅行でお土産を買ってきてくれた時は、私のことも考えてくれているんだと実感し絆が深まっているような気がしていた。たまに、ご家族に夕飯やお菓子をご馳走になったりして色々なお話ができた。今でも教え子と連絡を取り会ったりする仲になれて、本当に良い関係が築けたと思う。
2008年頃 広島県
具体的な作業内容：
学校の宿題を一緒にする。定期テストの間違え直しやときなおしをする。授業の予習をする。小テストをする。試験対策をするなど。
印象に残ったエピソード：
ひとりの生徒を長く担当させていただくので、その子の成績をあげるにはどうしたらよいか本当に悩みました。たくさん悩んだ分、成果は点数として目に見えてわかるので、一喜一憂しながらも共に成長することができるバイトだと思います。また点数だけでなく宿題をしてくるようになったり、いつもより集中して解説を聞いてくれたりしたときもまたその子の成長を感じることができ、大変やりがいを感じました。合格報告を真っ先にくれたときが一番嬉しかったです。
2009年頃 兵庫県
具体的な作業内容：
- 聴音の訓練
- 演奏の基本練習（教本を使って指導）
- 好きな曲を演奏する指導
- 基本的な作曲指導 など、音楽教育の個別指導
印象に残ったエピソード：
生まれて初めてピアノに触れる幼いお子さんが、義務教育を終えるまでの比較的長い期間、音楽の個別指導を行なえたことで、情操教育の素晴らしさを味わう喜びに出会えました。そのお子さんが学校で、友人関係に問題があった時も、お子さんの好きな曲をリクエストされて、お手本として演奏させていただいた時に、涙がこみ上げ、とても癒しになったとお聞きして、人の感情を豊かにする音楽のお仕事に少しでも携われたことは、私自身、幼い時から音楽に親しめた者にとって、この上ない報いだなと感じました。
2010年頃 東京都
具体的な作業内容：
小学生、中学生にたいして、国語算数英語などの教科を指導する。(学校の授業補助、高校受験の対策などを行う)
印象に残ったエピソード：
家庭教師のアルバイトでは、生徒が慕ってくれるのがかわいくて嬉しかったです。そして自分の指導により、テストの成績があがったりできなかった問題が解けるようになるなど成果が目に見えてわかるのでやりがいがありました。 生徒のご両親から、指導中に差し入れをもらえたときは嬉しかったです。また生徒がどうしたら理解してくれるか考えて実行することを通して、相手に伝わるようわかりやすく話せるようになったかなと思います。
2010年頃 群馬県
具体的な作業内容：
小学生および、中学生に算数や数学の指導をしていました。つまづいた問題に対して、わからない点を聞き出し、ヒントを与えて自分出とけるようにしました。
印象に残ったエピソード：
算数数学が苦手だったのが、得意になり、就職試験である筆記の数理分野が楽にとけた。 幼少期から大に算数数学嫌いだった私。きっと就職試験の筆記で大変苦労すると思い、ならば家庭教師でアルバイトしながら、数学嫌いなのを克服しようと思い、アルバイトをしました。案の定、家庭教師先でも、算数数学が嫌いな子達を指導したので、気持ちがわかり、自身も算数数学嫌いだったのが、克服できました。あえて嫌いな苦手なことにチャレンジしたことが結果として、良かったようです。
2010年頃 東京都
具体的な作業内容：
テストの作成、志望校に入るまでに上げる必要のある科目のカウンセリング、実際に教える作業(数学、国語、英語)など、基本的に勉強に関係することはほぼ全てやっていました。
印象に残ったエピソード：
全くできない生徒がいました。最初は偏差値が40くらいでしたが、最終的には偏差値60の高校に入れました。勉強を教えるのも大事ですが、生徒の心に火をつけることができたとき、やりがいを感じました。「いまサボるのは簡単だけど、そうすると後でもっと辛くて残酷な目にあうよ」と一丁前に、でも丁寧に説明をして具体的に勉強を習慣にする方法を提案し続けました。生徒の頑張りもあり、無事に高校に合格できたあと、親御さんが一緒にお礼を言ってくれました。一生の思い出です。
2010年頃 宮城県
具体的な作業内容：
中学生に対して家庭学習のサポート。成績を向上させる事より集中して机に向かう事を定着させて欲しいという依頼だったので、楽しんで勉強出来るような教材づくり。
印象に残ったエピソード：
最初に会った時は5分も机に向かっていられず、ゲームをしたがったり関係の無い話を始めたりして、用意した教材には全く取り組んでもらえませんでした。親御さんや本人と相談しながら教材を変え、対応の仕方を工夫し、最終的には休憩以外はほとんど集中して課題に取り組むことが出来るようになりました。先生に会えるのが楽しみと言われたり、最終日には涙を流しながら感謝の言葉を伝えられたことが嬉しくて、大変だったけどとてもやりがいのある仕事だったと今でも思います。
2010年頃 北海道
具体的な作業内容：
中学生、高校生などを対象にした家庭教師の業務を行っていました。私の主たる担当科目は英語と数学の2科目でした。
印象に残ったエピソード：
家庭教師のアルバイトを通してやりがいを感じたのは、生徒の成績が目に見えて上がった時です。学校の試験や模試など、教えたことがどの位理解できているか、可視化できるタイミングがたくさんあるのも、家庭教師のアルバイトでやりがいを感じやすい部分ではないかと思っています。また、教えることは教わることに近しく、私自身も生徒にどのようにうまく伝えるか、その教授法をいつも真剣に考えることで、社会人になってから後輩に指導したりする場面でも活かせるような力がついたと感じています。
2012年頃 東京都
具体的な作業内容：
指導項目:スポーツ推薦及びAO入試で、有名私立大学に入学を希望する生徒に対する小論文指導及び添削指導、面接指導
印象に残ったエピソード：
このアルバイトを通じて、次のようなやりがいを持った。当初、小論文が全く書けなかった生徒が指導を通じて書けるようになった。そして大学入試突破だけに留まることなく、指導したスキルを用いて大学の授業やレポートにも役立ったという話を聞いた。小論文は論理構成が理解できれば書けるものなので、それをマスターしただけでなく、次のステージでもノウハウを活用してくれたことは非常にやり甲斐を感じるとともに、嬉しさがこみ上げて来た。
2012年頃 東京都
具体的な作業内容：
- 宿題のチェック
- 当日授業の復習
- 翌日授業の予習
- 生徒の悩み相談
- 部屋の掃除
- 食事の世話 など、お子さんの勉強が終わり次第、そのご家庭が必要とする事由をしていました。
印象に残ったエピソード：
家庭教師としてご家庭に伺う際は、また私に来て欲しいという気持ちになって貰える事を心掛けていました。その為、生徒さんに好成績を取ってもらうだけではなく、そのご両親、祖父母、ペット、ご近所の皆さんに好かれたいと思っていました。 そんな時、「またお願いします。」「待っていました。」と言ってもらう事はとても嬉しかったです。そして、生徒さんがテストで1点でも多く良い点数を取ってきてくれると、私のやり方が間違っていなかった事に確信が持てました。
2013年頃 兵庫県
具体的な作業内容：
生徒さんの現在の勉強の進行具合に合わせて、苦手克服得意強化をしながら無事に目的の高校や大学に合格させること
印象に残ったエピソード：
やはり家庭教師なので、テストで良い成績を取ってくれたり希望校に合格してくれるのが嬉しかったです。ただそれ以上に、人として私に親に言えないような悩みを相談してくれたり、姉のように慕ってくれたりするのがとても嬉しかったです。また家庭教師期間が終わった後も、ちょくちょく近況を連絡してくれたり生徒と先生の関係では無くなったとしても繋がっていれたのが自分の人生の中でも大きな財産になっています。本当にこのアルバイトをしていて良かったです。
2013年頃 愛知県
具体的な作業内容：
生徒さんが持っている教材を使って英語を教えていました。 主に宿題で解いてもらった問題の丸つけをしてわからなかった問題やポイントの文法を解説し、テスト前には対策用に学校の教科書から問題を出すなどしていました。
印象に残ったエピソード：
英語が嫌いだった生徒さんが授業を楽しんでくれるようになり、テストなどの点数が上がるだけでなく勉強に対しての姿勢の変化が見られ、受験が終わった時点で家庭教師としての授業は終わってしまいましたが、最終日にくれた手紙に英語で先生の授業は楽しくてわかりやすかったですという文章と、自分の意思でで誰かに伝えるために英語の文章を書いたのは初めて！という気づきと、その感覚がおもしろいのでこれからも英語を勉強していきますということが書いてあり、あくまでもバイトですが1対1で人間関係を気づける家庭教師のやりがいを感じました。
2013年頃 広島県
具体的な作業内容：
- 英語の勉強
- 現在学校で行っている英語の授業の予習・復習
- 英検の試験に向けた学習
- 英検教材を使っての単語の習得・リスニング
- 海外の絵本を使ったリーディングなど
印象に残ったエピソード：
自分自身が大学で英語を専攻していたので、英語自体は得意だったので引き受けた仕事でした。自分ができるから、教えるのは簡単だろうと思っていたら大間違いでした。そもそも私は英語が好きでしている仕事だったので、どの教材を使おうとか、プリント作成するのはすごく楽しかったです。しかし、受け持っていた子が英語がそこまで好きではない子だったりしたので、どのように興味を持ってもらおうか考えるのは大変でした。受け持った子が英検の試験を合格したと報告を受けた時や、学校での英語の授業がよく分かるようになったと言ってもらえた時はすごくうれしかったです。少しでも英語が好きになってもらって、どんどん海外に目を向けてもらえたらいいなと思っています。
2015年頃 愛知県
具体的な作業内容：
生徒に問題を解かせ、分からない部分を解説する。学校の宿題などで分からない部分も出来るだけ解説していたが、時間の関係で出来ないことも多々あった。事前に課題を出しておき、次の週に答え合わせをしつつ解説する。
印象に残ったエピソード：
担当していた生徒の成績が上がると、生徒も嬉しそうな顔を見せてくれたし、親御さんも感謝してくれた。家を訪れるたびに差し入れとして飲み物やお菓子などを貰った。家庭教師の会社へのアンケートで私のことを褒めてくれた。おすすめの参考書を聞かれた時は、講師として信頼されていると感じた。成績以外のことなども相談されたりして、ただのアルバイトとその生徒という関係ではなく、仲の良い姉妹のような関係性を築けた。学校のテストでこの前教えてもらった所が出題されて、ちゃんと解けたよ、などの言葉が嬉しかった。
2015年頃 東京都
具体的な作業内容：
高校生の生徒さんのご自宅にうかがって、生徒さんの部屋にて、数学を教えていました。テキストは原則として、生徒さんが使用しているものを使いました。
印象に残ったエピソード：
生徒さんは、東京都心にある難関校を目指していましたが、無事に合格することができて嬉しかったです。生徒さんは、私が担当しはじめた頃は、数学については合格ラインギリギリの状態でしたが、私が数学に対する捉え方のコツというものを伝授してから、テストの点数が上昇傾向を示してきたと思います。その点については、生徒本人や保護者の方から感謝の言葉をいただき、家庭教師という仕事について大変やりがいを感じました。生徒が成長すると、自分も成長したように感じられて、良い仕事をしたと思っています。
2016年頃 広島県
具体的な作業内容：
生徒に国語、算数、理科、社会、英語を教えるというものであり、質問をされた時にわかりやすく解説するということもしていました。
印象に残ったエピソード：
家庭教師のアルバイトが終わり、時間になったので帰ろうとしていた時に自分の担当の生徒が「いつもありがとうございました。」と笑顔でいってくれました。また、その生徒の親御さんから「先生のおかげで勉強ができるようになってきたとうちの子供が言っていました。」と言われ、とても感謝されました。ですが、今回でアルバイトをやめるということを報告させていただいた時、すごい残念そうにされました。ですが笑顔で「今までありがとうございます」と言われ、お菓子をいただきました。家庭教師のアルバイトしててとてもよかったなとうれしく思いました。
